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會思考且愿意思考,能理解問題且有能力解決問題,能準確認識自己的不足也能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,是新時代人才的基礎(chǔ)評判標準,也是新時代教育的育人方向。無論是課堂上對課程知識的教學,還是課堂外對生活技能、做人道理的教學,都需要關(guān)注學生的反饋和成長,也都需要以學生的能力和需要為基本參考依據(jù)。項目化學習就是一種以學生為中心,由學生主導,以小組的形式分工開展的學習活動,符合新時代教學育人的要求和需要。(剩余4871字)
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項目化學習下的小學美術(shù)教學
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