思辨類學(xué)習(xí)任務(wù)群在初高語(yǔ)文銜接中的應(yīng)用

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教育要注重整體規(guī)劃，突出不同階段學(xué)生的核心素養(yǎng)的發(fā)展需要，體現(xiàn)連貫性和適應(yīng)性，使學(xué)生能更好地理解和吸收知識(shí)。本文探討了新課標(biāo)下思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群在初高語(yǔ)文銜接教學(xué)中的應(yīng)用策略，通過(guò)開(kāi)展主題式教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情理境界、借助外物教學(xué)、善用比較分析等方法，為培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展提供了有益的借鑒。（剩余4512字）