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高中政治問題引領(lǐng)式教學(xué)模式的構(gòu)建價值及路徑

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摘 要：隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性日益凸顯，特別是對于高中政治這門理論性強、內(nèi)容抽象且涉及廣泛社會現(xiàn)象的學(xué)科而言，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)和深度思考的能力，成為教育工作者亟待解決的問題。基于此，文章旨在深入探討高中政治問題引領(lǐng)式教學(xué)模式的構(gòu)建價值及路徑，以期為高中政治教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展提供新的思路和方向。（剩余5365字）

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