核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文延伸性閱讀教學(xué)實(shí)踐探索

摘 要：教育改革的深入推進(jìn)讓高中課堂教學(xué)的重點(diǎn)從單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向了對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的全面培育。高中語(yǔ)文作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、思維能力、審美鑒賞與創(chuàng)造能力以及文化傳承與理解能力的重要學(xué)科，其閱讀教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中扮演著關(guān)鍵角色。研究將探討在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語(yǔ)文延伸性閱讀教學(xué)的實(shí)踐策略與路徑，期望能依靠拓寬閱讀視野、深化閱讀體驗(yàn)、強(qiáng)化讀寫(xiě)結(jié)合等方式，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓高中語(yǔ)文的閱讀教學(xué)質(zhì)量得到提升，也為相關(guān)教育工作的開(kāi)展提供學(xué)術(shù)參考和理論借鑒。（剩余5205字）