以培養(yǎng)綜合思維為導(dǎo)向的高中地理圖像教學(xué)策略探究

摘 要：在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，高中地理教學(xué)要講究方式方法，凸顯學(xué)生的主體地位，真正調(diào)動其主觀能動性，使學(xué)生積極參與到知識探究和能力運(yùn)用中。圖像作為高中地理中的一個(gè)重要內(nèi)容，發(fā)揮其直觀性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)等優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生利用多種思維方法對圖像進(jìn)行解讀和分析，不斷提高其圖像分析能力和知識理解能力，同時(shí)，利用圖像將抽象的地理信息形象化、具體化，學(xué)生在觀察、分析和實(shí)踐中還可以不斷增長識圖讀圖技能和經(jīng)驗(yàn)，從而真正體會到地理的重要性，提高學(xué)習(xí)主動性。（剩余5488字）