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高中數(shù)學(xué)思維型課堂構(gòu)建策略與實踐研究

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摘 要：思維能力的培養(yǎng)是2024年高考數(shù)學(xué)的重要要求之一，對高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)提出了新的要求。本文在介紹思維型課堂教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，分析高中數(shù)學(xué)思維型課堂理論的原則，提出高中數(shù)學(xué)思維型課堂構(gòu)建策略，重點以蘇教版必修一第八章《函數(shù)應(yīng)用》為例進行教學(xué)分析，以此強化師生之間的有效互動，深化學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的深入理解。（剩余5405字）

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