高中生物學(xué)混合式課堂教學(xué)研究

摘 要：高中生物學(xué)作為一門實踐性強的學(xué)科，需要理論結(jié)合實踐，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息時代，混合式課堂教學(xué)模式融合了線上自主學(xué)習(xí)與線下小組討論、實踐操作等環(huán)節(jié)，能夠更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高教學(xué)質(zhì)量。本文以《生物與環(huán)境》一課為例，探討了混合式課堂教學(xué)的實施方案、教學(xué)過程及成效評估，旨在為中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革提供可借鑒的經(jīng)驗。（剩余5535字）