探究高中物理實驗教學(xué)中科學(xué)探究方法的引入與應(yīng)用

摘 要：《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂，以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）明確指出：高中物理課程應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實驗、勤于思考。本文基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)，首先分析了高中物理實驗教學(xué)中科學(xué)探究方法的應(yīng)用價值，繼而提出了具體的應(yīng)用路徑，包括：營造探究氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能；深化實驗實踐，錘煉探究技藝；滲透科學(xué)思維，提升素養(yǎng)底蘊等，以期為高中物理教學(xué)改革、創(chuàng)新提供有益的參考、借鑒。（剩余5448字）