高中化學(xué)微項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐探索

摘 要：微項(xiàng)目化教學(xué)，本質(zhì)上是對(duì)項(xiàng)目式教學(xué)模式的“簡化”，或者是對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目微型化處理，注重知識(shí)情境的搭建，關(guān)注化學(xué)問題的解決。在高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，微項(xiàng)目化教學(xué)的關(guān)鍵在于聚焦高中化學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，依托項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式，組織學(xué)生參與任務(wù)探究，在問題解決中構(gòu)建知識(shí)，形成學(xué)科能力。基于高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，本文從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)情境、任務(wù)結(jié)果等方面，探討微項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施策略，以期進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提升。（剩余5605字）