核心素養(yǎng)背景下高中語文大單元教學方法探究

摘 要：為解決知識學習割裂、學生語文素養(yǎng)不受重視的現實問題，文章提出了大單元的教學觀點，通過分析教材，將主題相近、意義相近的課時內容整合在一起，圍繞大單元進行整體教學，擺脫傳統(tǒng)教學模式的束縛，搭建新的教學框架，實現對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?；诖?，本文將重點探究語文學科核心素養(yǎng)背景下的大單元教學方法，首先闡述大單元教學的概念及大單元教學原則；其次分析高中語文大單元教學的價值；再次指出當前高中語文大單元教學方法存在的不足之處；最后針對問題探究更高效、更科學的大單元教學方法。（剩余5641字）