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線上線下混合式教學在動力氣象學課程中的實踐創(chuàng)新

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摘  要：針對動力氣象學線下教學中一直存在的課堂教學時間緊、內(nèi)容多、難度大的問題，基于OBE教育理念，將線上教學手段引入課程教學過程，開展線上線下混合式教學的實踐探索，并重點對教學手段和評估方式進行創(chuàng)新。實踐表明，所設計的動力氣象學線上線下混合式教學模式能夠增強學生參與度，有效評估學生學習效果，為強化“反饋-提升”環(huán)節(jié)提出解決方案，有效提升動力氣象學課程的教學效果。（剩余8118字）

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