“課堂+”模式下高校研究生課程思政改革探索與實(shí)踐

摘  要：高校課程思政建設(shè)是全面提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)，該文以生物材料與器件課程為例，從教學(xué)目標(biāo)確立、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方式改革和評價體系優(yōu)化幾個方面闡述對高校研究生思政教學(xué)改革的探索和嘗試。針對課程特點(diǎn)和高校研究生的特點(diǎn)，從課程建設(shè)處落腳，使課程思政與教學(xué)大綱緊密結(jié)合，利用多樣的信息化技術(shù)手段和學(xué)院豐富的設(shè)備資源，構(gòu)建“課堂+”的教學(xué)模式，將課程思政從課上向課下延伸，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、職業(yè)倫理和科學(xué)精神，達(dá)到大學(xué)課程對學(xué)生人格塑造的目的。（剩余7670字）