大學生全面發(fā)展學業(yè)考核評價制度的構建
［摘 要］考核評價是教學的驅動力量。在新時代高等教育改革背景下，高校應在人的全面發(fā)展理論、建構主義理論基礎上，構建并完善以大學生全面發(fā)展為基本面向的學業(yè)考核評價制度。立足于大學生德智體美勞全面發(fā)展、五育并舉的學業(yè)考核評價目標，秉持“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為主體的考核評價標準，采用“學為主體、教為主導”相結合的考核評價辦法，借助于現(xiàn)代信息技術的考核評價手段，構建多元反饋、持續(xù)提升的考核評價機制。（剩余5541字）