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［摘 要］針對教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的倡議，模擬電子技術(shù)課程開展了線上線下混合式教學(xué)，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)—在線自學(xué)—精講研討—鞏固拓展”四元化教學(xué)組織形式促進(jìn)線上、線下教學(xué)效果達(dá)到“實(shí)質(zhì)等效”。實(shí)踐表明，混合式教學(xué)使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、查找資料能力、深度思考能力、觀點(diǎn)獨(dú)立表達(dá)能力等都得到了全面的提升，取得了很好的教學(xué)效果。（剩余5321字）
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模擬電子技術(shù)混合式教學(xué)的探索與實(shí)踐
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