黃炎培職業(yè)教育教師觀視域下醫(yī)學(xué)高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究

在我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程中，黃炎培的職業(yè)教育思想與理論占據(jù)著舉足輕重的地位。其職業(yè)教育教師觀強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)同時(shí)具備理論與實(shí)踐能力，醫(yī)學(xué)專業(yè)亦要求教師擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與嫻熟的實(shí)踐操作技能。鑒于黃炎培職業(yè)教育教師觀與我國(guó)積極推進(jìn)醫(yī)學(xué)高職院校“雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)舉措的高度契合性，應(yīng)積極將黃炎培的職教思想融入醫(yī)學(xué)高職院?！半p師型"教師人才培養(yǎng)的全流程。（剩余4977字）