核心素養(yǎng)背景下 初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題與對(duì)策

核心素養(yǎng)指學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段教育的過程中，逐步形成的、能夠適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需求的必備品格和關(guān)鍵能力。在初中英語教學(xué)中，教學(xué)評(píng)價(jià)作為關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升意義重大。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)手段，更是對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋并推動(dòng)改進(jìn)的重要依據(jù)。在核心素養(yǎng)理念的引領(lǐng)下，傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式已難以契合當(dāng)前教育發(fā)展的需求，亟須在評(píng)價(jià)理念、內(nèi)容、方式以及結(jié)果反饋等方面進(jìn)行全方位革新，以更好地服務(wù)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余4514字）