基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文閱讀教學策略探究

初中語文閱讀教學是語文教育的重要環(huán)節(jié)，既關(guān)乎語言文學知識的傳承與創(chuàng)新，也是學生綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。在當前教育改革的大背景下，人們對語文閱讀教學寄予厚望，期望通過發(fā)展核心素養(yǎng)來提升學生的閱讀能力，同時塑造學生的文化身份、提高批判性思維、跨學科綜合能力以及終身學習意識等。

一、基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文閱讀教學的價值

(一）培養(yǎng)學生的文化自信與民族認同感

在初中教育體系中，語文閱讀教學對學生文化自信和民族認同感的培養(yǎng)具有重要作用。（剩余4965字）