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隨著全球化進程的不斷推進,英語作為一門國際通用語言,其重要性愈發(fā)凸顯。在中國,英語教育在各級教育體系中占據(jù)著舉足輕重的地位。大學英語課程是學生英語學習的重要階段,它不僅肩負著提升學生語言能力的任務,還承擔著培養(yǎng)學生跨文化交流能力的重任。
然而,諸多研究表明,單純的語言知識傳授并不足以推動學生語言能力的全面發(fā)展,學生在學習過程中的情感因素所起的作用正日益受到重視。(剩余4848字)
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大學英語課程語言學習中的情感因素研究
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