大概念視角下初中生物學(xué)單元整體教學(xué)策略研究

——以“細(xì)菌和真菌”為例

隨著教育改革在教育領(lǐng)域的不斷深化，大概念逐漸成為指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)的重要理念。在初中生物學(xué)教學(xué)過程中，采用以大概念為核心的單元化整體教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)的提升具有顯著作用。然而，在目前的初中生物學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，存在諸多亟待解決的難題，如教學(xué)目標(biāo)模糊、教學(xué)方法單一、忽視學(xué)生主體地位，以及缺乏科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系等。（剩余4633字）