案例教學(xué)在高校課程教學(xué)中的探索與實(shí)施

案例教學(xué)模式不僅要求學(xué)生具備理論基礎(chǔ)，還注重引導(dǎo)學(xué)生在案例分析、方案制定的過程中鍛煉創(chuàng)新思維和決策能力。因此，當(dāng)前教育工作者面臨的重要課題是如何在高校課程體系中有效運(yùn)用案例教學(xué)，如何甄選恰當(dāng)案例、設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)以及評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

一、案例教學(xué)在高校課程教學(xué)中的應(yīng)用原則

（一）目標(biāo)導(dǎo)向

高校課程教學(xué)并非知識(shí)的簡單堆砌，而是需要緊密契合專業(yè)培養(yǎng)方向及社會(huì)需求。（剩余4566字）