產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘  要：“產(chǎn)出導(dǎo)向法”立足我國英語教學(xué)的實(shí)際，創(chuàng)造性地以“產(chǎn)出”為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的有機(jī)統(tǒng)一，以期培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，具有中國特色。文章以大學(xué)英語閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，分析了當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，即理念滯后、假設(shè)不足、流程僵化。其中，教學(xué)流程環(huán)節(jié)的問題突出表現(xiàn)為英語閱讀“驅(qū)動(dòng)”方式單一、英語閱讀“促成”過程簡化、英語閱讀“評(píng)價(jià)”較少。（剩余6421字）