核心素養(yǎng)視域下的高中生物學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探討

摘  要：高中階段的新課程改革標(biāo)準(zhǔn)明確了學(xué)科核心素養(yǎng)與課程教學(xué)的線性關(guān)系，依據(jù)不同學(xué)科制訂了差異性的核心素養(yǎng)內(nèi)容，因此，培育學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)也應(yīng)貫穿于生物學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之中，并發(fā)揮好引導(dǎo)和促進(jìn)的作用。為確保對(duì)高中生生物學(xué)核心素養(yǎng)教育的有效實(shí)施，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)在高中生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著不可或缺的重要作用。（剩余6066字）