基于高階思維能力培養(yǎng)的開放性教學(xué)實踐研究

知識經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展特點決定了對人才的需求已經(jīng)從單純的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的創(chuàng)造者、問題的解決者和創(chuàng)新的實踐者。教育強國，需要更多具有高階思維能力的人才。因此，教育不僅要重視基礎(chǔ)知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)，包括批判性思維、創(chuàng)新性思維、獨立性思維等。本文基于開放性教學(xué)與高階思維能力的關(guān)系、開放性教學(xué)對高階思維能力培養(yǎng)的影響對開放性教學(xué)進(jìn)行了研究與實踐。（剩余2628字）