以多元作業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

“雙減”背景下，北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)勁松分校堅(jiān)持立德樹人，深入挖掘作業(yè)的教育內(nèi)涵，開展作業(yè)設(shè)計(jì)與研究，助力學(xué)生成長。研究歷程分為“減負(fù)提質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)效”和“拓展延伸，提升素養(yǎng)”兩個(gè)階段。

第一階段研究始于2020年。圍繞減負(fù)提質(zhì)開展作業(yè)研究，減少學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力做到以下三點(diǎn)。一是基礎(chǔ)性作業(yè)變繁為簡。（剩余939字）