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“雙減”背景下，北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學勁松分校堅持立德樹人，深入挖掘作業(yè)的教育內(nèi)涵，開展作業(yè)設(shè)計與研究，助力學生成長。研究歷程分為“減負提質(zhì)，增強實效”和“拓展延伸，提升素養(yǎng)”兩個階段。
第一階段研究始于2020年。圍繞減負提質(zhì)開展作業(yè)研究，減少學生不必要的課業(yè)負擔，努力做到以下三點。一是基礎(chǔ)性作業(yè)變繁為簡。（剩余939字）
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以多元作業(yè)設(shè)計促進學生全面發(fā)展
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