“關(guān)聯(lián)+融合”：美術(shù)教學(xué)中的德育策略

小學(xué)美術(shù)學(xué)科融合德育對于有效地落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，有著非常重要的意義。

依據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》，小學(xué)美術(shù)學(xué)科德育范疇應(yīng)包含六個方面：理想信念教育、社會核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、審美情趣教育。

筆者從美術(shù)學(xué)科育人的過程分析學(xué)科育人的特點與實施方法，聚焦課程育人的關(guān)鍵問題，幫助教師建構(gòu)小學(xué)美術(shù)學(xué)科與德育融合的實施策略。（剩余1923字）