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小組合作學習是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效策略，也是提升學生數(shù)學思維的重要方式。在教學中，筆者在科學分組的基礎上，通過合理引導與適時指導，提高小組合作學習的有效性。
1.合理引導，提高小組合作學習的有效性
有效的教學活動是學生學和教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者與合作者。小組合作學習是一個循環(huán)反復的過程。（剩余880字）
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基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂小組合作學習
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