體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略

在推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校體育工作不再只是簡單的傳技、育心、增智、強體，更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在學(xué)校體育工作中應(yīng)重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

1.思：獨立思考，思辨質(zhì)疑

“思”是自主課堂的核心。在分析教材與學(xué)情之后，教師設(shè)計能夠引發(fā)學(xué)生獨立思考的教學(xué)環(huán)節(jié)。例如，在“肩肘倒立”一課中，出示肩肘倒立掛圖，組織學(xué)生找出圖標(biāo)與剛才練習(xí)動作的不同之處，并自主嘗試練習(xí)。（剩余845字）