知識窗·下半月

2023年06期

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本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學文化知識，刊登知識性文章。

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行動學習法在大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學中的應(yīng)用研究 摘要：隨著我國高校畢業(yè)生尤其是高職畢業(yè)生就業(yè)形勢的日益嚴峻，高職院校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。文章采用調(diào)查問卷法與課堂觀察法，選取兩個專業(yè)三個年級323名學生作為研究對象，對行動學習法在大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學...
涉農(nóng)類專業(yè)群“三全育人”實踐路徑研究 摘要：在“雙高計劃”建設(shè)中，專業(yè)群在育人體制機制上存在按年級分階段式教育，沒有結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈形成“群”的育人體系，存在全員育人合力作用發(fā)揮不充分，育人過程欠缺系統(tǒng)性和針對性，育人方式單一等問題。針對這些問題，文章探析涉農(nóng)類專業(yè)群“三全育人”的實...
“雙高計劃”背景下高職院校教師職業(yè)幸福感提升機制研究 摘要：“雙高計劃”的提出，吹響了職業(yè)教育新一輪質(zhì)量革命的號角，同時對高職院校教師提出了更高的要求。高職院校教師普遍缺乏職業(yè)幸福感，會對心理、生理和認知三個方面帶來危害，甚至對學校、學生，以及高職教育事業(yè)產(chǎn)生消極影響。因此，文章揭示教師職業(yè)倦...
跨界學習理論視角下退役復(fù)學生校園適應(yīng)機制個案研究 摘要：我國的征兵政策正在逐步向在校大學生群體傾斜，該群體在退役后返校復(fù)學，因環(huán)境反差容易產(chǎn)生諸多適應(yīng)性問題。基于此，文章主要闡述高校通過成立學生軍事社團，幫助退役復(fù)學生順利融入校園的過程，并通過跨界學習理論視角，分析軍事社團幫助退役復(fù)學生校...
高職教學質(zhì)量柔性測評體系構(gòu)建研究 摘要：教育場域的外部環(huán)境發(fā)展加速，流動加快，不確定性因素增多，但內(nèi)部多元主體個性化又不斷增強。而現(xiàn)有高職教育體制剛性過硬，柔性不足，難以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。文章借鑒其他領(lǐng)域的社會實踐，引入柔性管理思想，通過凝練柔性因子，構(gòu)建具有彈性、變通性、包容...
高校駐校企業(yè)家典型實踐案例與制度探索 摘要：駐校企業(yè)家是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍的有效補充，是校園科技成果與商業(yè)化的連接器。文章通過梳理國內(nèi)外高校引入駐校企業(yè)家制度的實踐案例，明確駐校企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐導(dǎo)師、高級商業(yè)顧問、創(chuàng)業(yè)合伙人、基金管理人或投資人的角色，提出駐校企業(yè)家...
產(chǎn)教協(xié)同育人背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程實踐研究 摘要：隨著國家和社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程越來越重視，高校在實踐領(lǐng)域進行了大量的創(chuàng)新和探索，其中產(chǎn)教協(xié)同育人是極為重要的“抓手”。但是，從教學實踐來看，產(chǎn)教協(xié)同育人仍然存在不足之處，如政府統(tǒng)籌功能弱化、高校核心地位缺失、企業(yè)內(nèi)動力不足、主體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)...
課程思政融入本科院校專業(yè)課的調(diào)研分析 摘要：專業(yè)課課程思政主要以專業(yè)知識為載體，根據(jù)專業(yè)能力素質(zhì)要求和不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點，抓住專業(yè)所需要的核心價值觀，將思政內(nèi)容融入專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程。文章運用描述性分析和方差分析法，對廣東科技學院學生的專業(yè)課課程思政認知和專業(yè)課課程思政學習...
新媒體技術(shù)環(huán)境下高校思政教育模式探索 摘要：新媒體技術(shù)的出現(xiàn)不僅加快了社會發(fā)展的腳步，還豐富了高校思政教育的載體，有助于打造輕松愉快的課堂氛圍，促使學生更好地理解思政知識，不斷強化思想道德品質(zhì)。文章圍繞思政教育展開深入研究，重點闡述新媒體技術(shù)環(huán)境下高校思政教育模式的創(chuàng)新路徑。 ...
工學結(jié)合模式下高職教學管理體系的構(gòu)建 摘要：工學結(jié)合模式作為培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育形式，如何有效落實，如何加強管理，如何保障效果，是目前高職院校需要思考的問題。文章分析工學結(jié)合模式的內(nèi)涵，闡明工學結(jié)合模式的重要性，以及工學結(jié)合模式對高職教學管理體系提出的新要求，并提出落實工學結(jié)...
基于VR的金融綜合實訓(xùn)課程資源建設(shè) 摘要：文章基于金融綜合實訓(xùn)課程面臨的“進不去，看不到，摸不著，危險性高”的教學困境，分析將VR應(yīng)用于金融綜合實訓(xùn)課程資源建設(shè)的必要性，探討基于VR的金融綜合實訓(xùn)課程資源的框架搭建和開發(fā)流程，并提出落實VR實訓(xùn)資源教學效果的途徑。關(guān)鍵詞：V...
成果導(dǎo)向教育理念在學生骨干培養(yǎng)中的應(yīng)用研究 摘要：文章以“‘四課五力’OBE學生骨干培養(yǎng)體系的構(gòu)建”為主題，利用成果導(dǎo)向教育理念，將思想引領(lǐng)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、實踐實務(wù)課程和綜合素養(yǎng)課程四者交叉結(jié)合，形成一套行之有效的學生骨干培養(yǎng)體系，以期為高校學生骨干隊伍建設(shè)提供新思路。關(guān)鍵詞：...
產(chǎn)教融合背景下高職院校學生工匠精神培育路徑研究 摘要：文章分析高職院校產(chǎn)教融合發(fā)展的必要性，并針對高職院校學生工匠精神培育過程中出現(xiàn)的問題，從保障機制、人才培養(yǎng)體系、氛圍營造、師資隊伍建設(shè)、校企合作深化等方面入手，探討產(chǎn)教融合背景下學生工匠精神培育路徑。關(guān)鍵詞：工匠精神；產(chǎn)教融合；高職...
“三全育人”背景下高校特色成長輔導(dǎo)室運行長效機制對策研究 摘要：特色成長輔導(dǎo)室開展的學生輔導(dǎo)，涉及學生思想、生活適應(yīng)、專業(yè)學習、情緒情感等方面的問題，運行好特色成長輔導(dǎo)室，能幫助學生解決成長過程中遇到的難題與危機，對學生的成長成才具有重要作用。文章分析特色成長輔導(dǎo)室運行現(xiàn)狀和存在問題的主要原因，提...
勞動教育融入高校發(fā)展型資助育人體系的路徑探索 摘要：文章指出當前高校資助育人體系中存在資助理念重服務(wù)輕引領(lǐng)，資助模式重輸入輕產(chǎn)出，資助形式重參與輕培育的問題，探討勞動教育對貧困學生全面發(fā)展的教育意義，以及對高校發(fā)展型資助育人工作中貧困學生勞動價值觀樹立、勞動動力激發(fā)、勞動技能提高的促進...

基于虛擬仿真技術(shù)的藥理學實驗設(shè)計探索 摘要：作為一種新型學習資源，虛擬仿真技術(shù)可以突破時空的限制，在教學中具有突出優(yōu)勢。文章以紅河衛(wèi)生職業(yè)學院藥理學虛擬仿真實驗室為例，介紹虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于藥理學實驗教學的探索，剖析傳統(tǒng)藥理實驗存在的不足和虛擬仿真技術(shù)的運用優(yōu)勢，革新教學模式，...
《中國詩詞大會》與高職古詩詞教學策略研究 摘要：古典詩詞教學是高職語文教學中必不可少的重要內(nèi)容，然而我國高職語文古詩詞教學現(xiàn)狀并不樂觀。學生普遍對古詩詞缺乏興趣，部分教師教學方式千篇一律，以固化標準解讀古典詩詞。基于此，文章把《中國詩詞大會》與高職古詩詞教學相結(jié)合并融入思政元素，期...
應(yīng)用型本科機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學改革研究 摘要：文章立足我國應(yīng)用型本科高校，研究機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學改革，在分析機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出要從課程教學內(nèi)容設(shè)計、智慧課堂設(shè)計、課程思政融入、課程設(shè)計工程項目化和考核體系等方面進行教學改革，構(gòu)建新的課程教學體系，提高課程教學...
“三課二融一評價”高職學前教育專業(yè)勞動教育課程實施路徑 摘要：勞動教育是中國特色社會主義教育的重要內(nèi)容，是提高學生勞動素養(yǎng)和勞動技能的重要渠道。新時期背景下，各部門先后頒布多項文件，對勞動教育課的實施做出系統(tǒng)設(shè)計和全面部署，加強各高校勞動教育專題建設(shè)。文章從高職院校學前教育專業(yè)入手，闡述勞動教育...
基于語料庫的大學英語教材與四級閱讀文本對比研究 摘要：文章基于語料庫檢索軟件AntConc，自建小型教材課文文本語料庫和四級閱讀文本語料庫，詳細論述如何利用語料庫軟件和自建語料庫，創(chuàng)新英語教學方法，使大學英語課堂教學內(nèi)容能更好地提高學生的英語學習效率和四級通過率。關(guān)鍵詞：語料庫；教材；...
基于問題導(dǎo)向教學理念的生理學教學改革研究 摘要：生理學是一門以解剖學、細胞生物學為基礎(chǔ)的醫(yī)學基礎(chǔ)課，課程性質(zhì)為功能性學科，學生普遍覺得課程容量大，學習起來有一定的難度。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”背景下，文章基于問題導(dǎo)向教學理念改革生理學教學，以緩解學習難度大的問題，提高學生生理學的學...
翻轉(zhuǎn)課堂在民航服務(wù)禮儀在線開放課程中的運用分析 摘要：根據(jù)民航服務(wù)行業(yè)發(fā)展需求，立足新時代對職業(yè)技能型人才的要求，文章從翻轉(zhuǎn)課堂在民航服務(wù)禮儀在線開放課程教學中的運用優(yōu)勢、具體應(yīng)用、教學中的不足和解決措施三個方面展開論述，探究提高教學效率、提升人才質(zhì)量的具體途徑。關(guān)鍵詞：民航服務(wù)禮儀；...
導(dǎo)生制分層分組教學實踐研究 摘要：文章通過分析導(dǎo)生制分層分組教學的概念和原理、課程特點、分層分組規(guī)則設(shè)計、教學設(shè)計、運行效果等內(nèi)容，從實踐總結(jié)出小組成績只取后50%的有效分層分組規(guī)則設(shè)計和一體化教學設(shè)計，充分發(fā)揮導(dǎo)生的導(dǎo)學作用，激發(fā)學困生的學習熱情。關(guān)鍵詞：分組教學...
課程思政視域下土木工程專業(yè)力學教學探析 摘要：彈性力學是土木工程專業(yè)一門非常重要的課程，也是固體力學的一個重要分支。根據(jù)彈性力學的課程特點，文章從彈性力學與Schwartz交替法相結(jié)合處理多連通域孔洞問題以及類似案例解析等方面，探討教學方法，并在理論公式推導(dǎo)和應(yīng)用分析過程中，深入...
POA與OBE結(jié)合的大學英語智慧教學下的新通識教育探究 摘要：文章針對學生英語學習產(chǎn)出能力較弱、思維能力欠佳、學習動機不足等問題展開教學研究。研究發(fā)現(xiàn)，在POA與OBE教學理念指導(dǎo)下，教師結(jié)合大學英語智慧教學雨課堂平臺優(yōu)化教學過程，著重輸出驅(qū)動環(huán)節(jié)、產(chǎn)出環(huán)節(jié)、評價環(huán)節(jié)等，能顯著提高學生的語言知識...
積極心理學在思政課教學中的應(yīng)用策略 摘要：積極心理學關(guān)注人的發(fā)展?jié)撃芎兔赖?，強調(diào)健全人格，為思政課教學改革提供了新的視角。因此，教師要發(fā)揮主觀能動性，重視積極心理學在思政課教學中的應(yīng)用，增強思政課的親和力、針對性?；诖?，文章研究積極心理學在思政課教學中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：...
基于地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)的問題式教學策略 摘要：文章結(jié)合問題式教學發(fā)展進程和學生的地理綜合思維素養(yǎng)基礎(chǔ)，論述基于地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)的問題式教學策略，分析問題式教學對培養(yǎng)學生綜合思維素養(yǎng)的重要價值，并提出優(yōu)化建議。關(guān)鍵詞：地理綜合思維；問題式教學；情境問題式教學和地理綜合思維都...
拋錨式教學法在國際中文課堂的有效應(yīng)用 摘要：拋錨式教學法廣泛應(yīng)用于各個學科的教學之中，對學生自主學習能力和解決問題能力的培養(yǎng)具有重要價值。但在國際中文課堂上，關(guān)于拋錨式教學的研究和實踐相對不足，實施辦法與效果評價缺乏有效標準。基于此，文章以拋錨式教學法在國際中文課堂中的應(yīng)用為題...

基于抖音平臺優(yōu)化中職語文“作業(yè)鏈”的探索 摘要：傳統(tǒng)中職語文作業(yè)偏重書本，脫離實際，較難激發(fā)學生的學習興趣?；诖耍恼禄诙兑羝脚_，緊扣學生所學專業(yè)，堅持實踐性與趣味性相統(tǒng)一的原則，跨界融合，并通過學生互評、家校聯(lián)動、教師實時反饋等方式，實現(xiàn)多維、分層作業(yè)評價，關(guān)注學生個性發(fā)展。...
中職市場營銷綜合實訓(xùn)在線精品課程的開發(fā)模式探析 摘要：在中職學校專業(yè)教學過程中，在線精品課程的開發(fā)對教學工作深化和育人工作的轉(zhuǎn)型具有突出價值。文章以此為線索，以“在線開發(fā)，一體推進”為基本理念，探討中職市場營銷綜合實訓(xùn)在線精品課程開發(fā)的現(xiàn)實必要性和實踐模式，并結(jié)合相關(guān)案例提出了開發(fā)工作的...
基于“崗課賽證”融通的中職電工電子專業(yè)新型活頁式教材開發(fā)實踐研究 摘要：“崗課賽證”融通培養(yǎng)模式是職業(yè)教育出現(xiàn)的一種新形態(tài)，而開發(fā)并實踐新型活頁式教材，可以為“崗課賽證”融通的實現(xiàn)夯實基礎(chǔ)。文章從中職電工電子專業(yè)新型活頁式教材開發(fā)現(xiàn)狀出發(fā)，提出教師需要注意把握活頁式教材開發(fā)的內(nèi)涵，確定活頁式教材開發(fā)的路線...
STEM教育理念的“凈水器制作”教學設(shè)計 摘要：STEM教育理念整合科學、技術(shù)、工程、數(shù)學學科，重視學科之間的邏輯關(guān)系與內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決問題能力和創(chuàng)新能力。文章結(jié)合給排水專業(yè)課程體系的特點，以“凈水器制作”為例進行STEM教育理念的教學方案設(shè)計，引導(dǎo)學生通過趣味試驗與創(chuàng)意寫作...
中職機電一體化專業(yè)構(gòu)建“雙元制”人才培養(yǎng)模式的策略 摘要：我國職業(yè)教育正面臨著“三教”改革，社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求越來越強烈，而引入“雙元制”人才培養(yǎng)模式已成為職業(yè)院校落實教育改革的重要途徑。文章圍繞中職機電一體化專業(yè)“雙元制”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建進行研究，并結(jié)合實踐分析提出構(gòu)建策略。關(guān)...
中等職業(yè)學校班主任能力大賽建設(shè)的問題與思考 摘要：2020年，教育部明確將中等職業(yè)學校班主任能力大賽正式納入“全國職業(yè)院校技能大賽”，以推動全國各地中等職業(yè)學校加強班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，提高中等職業(yè)學校學生管理和德育工作水平。文章根據(jù)中等職業(yè)學校班主任大賽建設(shè)中的現(xiàn)存問題展開分析，...

以課堂活動為主線的探究式教學 摘要：文章以“古典概型”的教學為例，展示課堂活動為主線的探究式教學，促使學生將生活經(jīng)驗與數(shù)學問題相結(jié)合，深化概念的形成過程。同時，情境引入自然，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的課堂參與率，幫助學生積累解決數(shù)學問題的經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：課堂活動...
巧用地圖提高地理教學效率 摘要：《義務(wù)教育地理課程標準》中對學生學科素養(yǎng)提出明確的要求，即學生要理解地理現(xiàn)象的形成，通過觀察，分析和判斷地理事物、自然現(xiàn)象，而這些都離不開地圖的學習?；诖?，文章結(jié)合教學實踐，論述巧用地圖提高地理教學效率的策略。關(guān)鍵詞：地圖；初中地...
核心素養(yǎng)視域下的初中音樂單元化教學初探 摘要：在核心素養(yǎng)視域下，教育更需要培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合素養(yǎng)，所以教師應(yīng)采用單元化教學模式開展音樂教學活動，幫助學生形成音樂學科核心素養(yǎng)。文章以人音版初中音樂教材為例，簡要分析當前初中音樂教學現(xiàn)狀，并探討核心素養(yǎng)視域下，開展初中音樂單...
克拉申“i+1”輸入理論對初中英語聽力教學的啟示 摘要：隨著全球化的不斷發(fā)展，英語學習逐漸受到人們的關(guān)注。在聽、說、讀、寫等英語基本技能中，“聽”處于首位，是英語學習中的重要任務(wù)，更是英語學習輸入的關(guān)鍵步驟，學生只有在聽力學習中打好基礎(chǔ)，才能更好地使用英語交流。文章根據(jù)克拉申“i+1”輸入...

高校場域內(nèi)云端劇場建設(shè)的策略初探 摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校戲劇教育逐漸進入線上線下相串聯(lián)的態(tài)勢。文章從高校場域內(nèi)建設(shè)云端劇場的構(gòu)想出發(fā)，引申出高校云端劇場的新模式及其實踐，進行“形式上云端劇場—內(nèi)核上情感關(guān)照—呈現(xiàn)上新媒體介入”的策略性探索。關(guān)鍵詞：高校場域；小劇場...
心理空間認知觀與認知行為治療中的認知重建 摘要：文章在認知拓撲語言學的基礎(chǔ)上區(qū)分了心理輔導(dǎo)中的心理空間認知觀與語言符號認知觀，提出心理輔導(dǎo)治療的實施要服從于心理空間認知觀的取向，指明心理空間的拓撲等價觀對認知行為治療中實施認知改變與認知重建的實踐指導(dǎo)意義和操作。關(guān)鍵詞：心理空間認...
創(chuàng)新與發(fā)展黃炎培德育思想的行動研究 摘要：中國杰出教育家黃炎培強調(diào)職業(yè)教育應(yīng)做到技能訓(xùn)練與道德教育并重，對學生進行職業(yè)態(tài)度教育、紀律與人格教育、愛國主義教育、勞動教育等，使學生養(yǎng)成敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)態(tài)度，以塑造學生金的人格。基于此，文章研究如何創(chuàng)新與發(fā)展黃炎培德育思想。關(guān)鍵詞...
加拿大安大略省保障基礎(chǔ)教育公平路徑探析 摘要：加拿大安大略省公立基礎(chǔ)教育系統(tǒng)在保障教育公平方面取得了一定成果，值得進行批判性分析。文章闡述該基礎(chǔ)教育系統(tǒng)下學生學業(yè)表現(xiàn)、學生多元化背景、全納教育愿景，分析該省如何促進教育工作者背景多樣化，創(chuàng)設(shè)公平、全納校園氛圍，并通過“讀寫算戰(zhàn)略”...