基于“崗課賽證”融通的中職電工電子專業(yè)新型活頁式教材開發(fā)實(shí)踐研究

摘要：“崗課賽證”融通培養(yǎng)模式是職業(yè)教育出現(xiàn)的一種新形態(tài)，而開發(fā)并實(shí)踐新型活頁式教材，可以為“崗課賽證”融通的實(shí)現(xiàn)夯實(shí)基礎(chǔ)。文章從中職電工電子專業(yè)新型活頁式教材開發(fā)現(xiàn)狀出發(fā)，提出教師需要注意把握活頁式教材開發(fā)的內(nèi)涵，確定活頁式教材開發(fā)的路線，明確活頁式教材呈現(xiàn)的形式。

關(guān)鍵詞：“崗課賽證”融通；中職電工電子專業(yè)；活頁式教材開發(fā)

一、“崗課賽證”融通的中職電工電子專業(yè)新型活頁式教材開發(fā)概述

當(dāng)前，中職教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)一批具有高超技能和精湛技能的高技能人才，以滿足國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施需要，這是健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分。（剩余4094字）