基于抖音平臺優(yōu)化中職語文“作業(yè)鏈”的探索

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摘要：傳統中職語文作業(yè)偏重書本，脫離實際，較難激發(fā)學生的學習興趣?；诖?，文章基于抖音平臺，緊扣學生所學專業(yè)，堅持實踐性與趣味性相統一的原則，跨界融合，并通過學生互評、家校聯動、教師實時反饋等方式，實現多維、分層作業(yè)評價，關注學生個性發(fā)展。

關鍵詞：抖音；中職語文；作業(yè)鏈

在中職語文教學過程中，作業(yè)環(huán)節(jié)一直是困擾教師的一大難題。（剩余3695字）