跨界學習理論視角下退役復學生校園適應機制個案研究

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摘要：我國的征兵政策正在逐步向在校大學生群體傾斜，該群體在退役后返校復學，因環(huán)境反差容易產生諸多適應性問題。基于此，文章主要闡述高校通過成立學生軍事社團，幫助退役復學生順利融入校園的過程，并通過跨界學習理論視角，分析軍事社團幫助退役復學生校園適應的作用，為高校軍事社團建設和發(fā)展提出可行性建議。

關鍵詞：跨界學習理論；軍事社團；退役復學生；校園適應

一、問題提出

（一）現(xiàn)實困境：退伍復學生重返校園后會遇到再適應問題

我國自2001年首次推行大學生應征入伍政策以來，諸多大學生選擇投身軍營。（剩余3924字）