基于問題導向教學理念的生理學教學改革研究
摘要：生理學是一門以解剖學、細胞生物學為基礎(chǔ)的醫(yī)學基礎(chǔ)課，課程性質(zhì)為功能性學科，學生普遍覺得課程容量大，學習起來有一定的難度。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”背景下，文章基于問題導向教學理念改革生理學教學，以緩解學習難度大的問題，提高學生生理學的學習效果，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的接班人。
關(guān)鍵詞：問題導向教學理念；生理學；教學成果
1981年，基于問題導向教學理念就作為一種教育理念被提出。（剩余4228字）