行動學習法在大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學中的應用研究

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摘要：隨著我國高校畢業(yè)生尤其是高職畢業(yè)生就業(yè)形勢的日益嚴峻，高職院校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教學面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。文章采用調查問卷法與課堂觀察法，選取兩個專業(yè)三個年級323名學生作為研究對象，對行動學習法在大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學中的效果進行分析。

關鍵詞：行動學習法；大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導；就業(yè)形勢

一、問題提出

隨著我國高校不斷擴招，尤其是高職院校，生源結構與質量的多樣化，畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻。（剩余3928字）