目錄

前沿世界

產(chǎn)業(yè)牽引智造為核：新工科背景下工程教育范式研究與實(shí)踐

摘要：面向新時(shí)期高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，高等工程教育亟需圍繞新工科教育理念構(gòu)建新的人才培養(yǎng)教育教學(xué)體系。通過分析新工科背景下工程教育的現(xiàn)狀和不足，從教學(xué)理念、教學(xué)平臺(tái)搭建、教學(xué)體系構(gòu)筑和運(yùn)行管理機(jī)制等方面進(jìn)行研究和嘗試。實(shí)踐表明，新工...

基于OBE理念的廣西研究生國際化培養(yǎng)路徑優(yōu)化研究

摘要：在“一帶一路”倡議的背景下，研究生國際化培養(yǎng)成為廣西高等教育改革的重點(diǎn)方向。該文基于成果導(dǎo)向教育(OBE）理念，系統(tǒng)分析廣西研究生中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀與路徑優(yōu)化策略。通過對教育部中外合作辦學(xué)平臺(tái)數(shù)據(jù)的定量分析，發(fā)現(xiàn)廣西在中外合作辦學(xué)的項(xiàng)...

中國式現(xiàn)代化理論融入理工院校思政課多維論析

摘要：中國式現(xiàn)代化理論融入理工院校思政課，有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的效果，增強(qiáng)學(xué)生辨別與抵御意識(shí)形態(tài)滲透的能力和定力，也有利于培養(yǎng)科技素養(yǎng)與人文素養(yǎng)兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)科技人才，具有鮮明的育人價(jià)值。在融入原則上，應(yīng)堅(jiān)持權(quán)威性、學(xué)理性、客觀性、導(dǎo)向性...

先進(jìn)航空航天材料方向國際化課程的設(shè)置與實(shí)施

摘要：為了順應(yīng)國內(nèi)外高等教育國際化發(fā)展趨勢，發(fā)揮先進(jìn)航空航天材料的學(xué)科優(yōu)勢，該文從課程設(shè)置視角探討國際化課程體系的模塊化設(shè)置以及動(dòng)態(tài)交互教學(xué)體系的實(shí)施。國際化課程設(shè)置為基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)選修課程和跨文化交際課程等。通過構(gòu)建集“...

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)林高?！班l(xiāng)村基建"微專業(yè)構(gòu)建研究

摘要：隨著我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性日益凸顯。然而，專業(yè)人才的短缺成為制約鄉(xiāng)村基建發(fā)展的主要障礙。為應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，該文提出建立“鄉(xiāng)村基建”微專業(yè)的構(gòu)想，旨在通過靈活的課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生在鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)...

雙一流建設(shè)

OBE理念在畫法幾何與機(jī)械制圖混合式教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：畫法幾何與機(jī)械制圖是機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)必修課，存在知識(shí)點(diǎn)繁雜、內(nèi)容抽象、教學(xué)手段單一和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問題。在工程教育專業(yè)認(rèn)證的嚴(yán)格框架下，該文緊密圍繞“成果導(dǎo)向、學(xué)生中心、持續(xù)改進(jìn)”這一OBE教學(xué)理念的核心原則，充分利用智慧樹平臺(tái)的...

“多元一流融合創(chuàng)新”機(jī)械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)改革與實(shí)踐

摘要：為按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，培養(yǎng)卓越工程師，華北理工大學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)系列課程堅(jiān)持學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的育人理念，進(jìn)行多元一流融合創(chuàng)新的教學(xué)改革實(shí)踐探索。在課程思政建設(shè)、知識(shí)圖譜建設(shè)、混合式教學(xué)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科研反哺教學(xué)、課程考核...

“雙一流”建設(shè)背景下行業(yè)特色高校拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的實(shí)踐與思考

摘要：“雙一流"建設(shè)和國防特色高校發(fā)展緊密相關(guān)。國防特色高校應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)“雙一流"建設(shè)服務(wù)國家急需、堅(jiān)持特色一流的精神實(shí)質(zhì)，總結(jié)分析培養(yǎng)高素質(zhì)國防科技人才的實(shí)踐做法和典型經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化升級(jí)學(xué)科專業(yè)布局、加大對緊缺人才培養(yǎng)力度、...

省級(jí)混合式一流課程建設(shè)探索與實(shí)踐

摘要：編譯原理是廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科的專業(yè)核心課程,2022年被認(rèn)定為廣東省一流本科課程。關(guān)于編譯原理一流課程的建設(shè),教學(xué)團(tuán)隊(duì)在線上線下教學(xué)活動(dòng)中從教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和測評(píng)練習(xí)等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐，將“三疑三探"教學(xué)模式中的環(huán)節(jié)融合...

礦業(yè)類一流專業(yè)未來領(lǐng)軍人才培養(yǎng)新模式研究

摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，礦業(yè)行業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為適應(yīng)這一變化，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力的礦業(yè)未來領(lǐng)軍人才顯得尤為重要。該文旨在探討如何通過頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建礦業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)新模式，以解決教學(xué)技術(shù)手段和方...

博導(dǎo)論壇

大思政視域下機(jī)械類基礎(chǔ)課程的立體化育人

摘要:教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。新時(shí)代工程教育的核心內(nèi)涵，是在價(jià)值傳播中凝聚知識(shí)底蘊(yùn)、在知識(shí)傳播中顯現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。從大思政視域下，深入剖析大思政育人的內(nèi)涵外延，確立機(jī)械基礎(chǔ)類課程的立體化育人機(jī)制與策略，即基于一體化引導(dǎo)的頂層設(shè)計(jì)，從師資主體(...

工程測量學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐

摘要：該文探討無損檢測技術(shù)在工程測量學(xué)課程中的應(yīng)用及其效果。通過將無損檢測技術(shù)與地下工程測量相結(jié)合，提升學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。研究方法包括優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，結(jié)合案例分析與操作實(shí)踐。課程改革使學(xué)生掌握探地雷達(dá)、電磁感應(yīng)等先進(jìn)無損...

未來海洋技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)方向與體系探索

摘要：設(shè)立未來海洋技術(shù)學(xué)院是為響應(yīng)教育部聚焦國家戰(zhàn)略、錨定未來技術(shù)關(guān)鍵領(lǐng)域的需求，目標(biāo)培養(yǎng)面向未來海洋技術(shù)的創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才。未來海洋技術(shù)的人才培養(yǎng)方向圍繞海洋智能感知技術(shù)、海洋智能裝備技術(shù)、海洋數(shù)字李生技術(shù)和海洋交叉應(yīng)用技術(shù)這四個(gè)前沿領(lǐng)域，...

“雙碳”背景下面向未來的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)改革

摘要：“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)背景下建筑行業(yè)優(yōu)化調(diào)整，探索將“雙碳”理念融入結(jié)構(gòu)力學(xué)的課程建設(shè)，通過分析結(jié)構(gòu)力學(xué)課程現(xiàn)狀，提出將“雙碳"理念融入課程教學(xué)中,從課程教學(xué)目標(biāo)重構(gòu)、課程思政融入“雙碳”戰(zhàn)略及課程教學(xué)改革等方面構(gòu)建“學(xué)以致用、責(zé)...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

“雙碳”戰(zhàn)略下環(huán)境專業(yè)類研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)體系構(gòu)建

摘要：基于“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)下國家對環(huán)境類高層次人才培養(yǎng)的新要求，對研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)體系的構(gòu)建進(jìn)行探索。該文從創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的培養(yǎng)方案設(shè)置，交叉學(xué)科師資隊(duì)伍組建，政產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)強(qiáng)化，科研實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力提升等方面,構(gòu)建研究生協(xié)同...

產(chǎn)教融合視域下地方“雙一流"建設(shè)高校的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)治理模式研究

摘要：在產(chǎn)教融合視域下，創(chuàng)業(yè)治理模式的構(gòu)建既是地方“雙一流”建設(shè)高校適應(yīng)外部環(huán)境的手段，也是利用外部環(huán)境的結(jié)果。就內(nèi)部創(chuàng)業(yè)治理模式而言，地方“雙一流"建設(shè)高校的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)間的權(quán)力既相互協(xié)調(diào)又相互制衡,尤其是通過設(shè)...

多學(xué)科交叉視域下“土木+ ”創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系多維建構(gòu)研究

摘要：針對當(dāng)前土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀，分析實(shí)踐教學(xué)存在的問題及原因，提出解決問題的對策——構(gòu)建多學(xué)科融合的“土木 + ”工程實(shí)踐教學(xué)體系。從跨學(xué)科合作平臺(tái)、分層次創(chuàng)新訓(xùn)練、師資隊(duì)伍優(yōu)化、軟硬件資源強(qiáng)化及競賽驅(qū)動(dòng)教學(xué)等多個(gè)維度，優(yōu)化整合...

面向智能制造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高質(zhì)量圖學(xué)課程建設(shè)

摘要：面向智能制造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，需要建設(shè)高質(zhì)量圖學(xué)課程體系。該文提出立德鑄魂、師生共創(chuàng)、科教協(xié)同的高質(zhì)量圖學(xué)課程建設(shè)方法。以工匠精神與理性思維相融合進(jìn)行課程思政建設(shè)，在課程體系中深化“三全育人”,為智能制造人才培養(yǎng)立德鑄魂;以知識(shí)實(shí)...

結(jié)合人工智能與知識(shí)圖譜的智慧創(chuàng)新課程探索

摘要：電磁場與電磁波是理工科專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，由于其理論性強(qiáng)、數(shù)學(xué)要求高，并且與高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、復(fù)變函數(shù)等多門課程相關(guān)聯(lián),學(xué)生該門課程的學(xué)習(xí)常常感到困難，這對老師的教學(xué)方法提出很高要求。因此，該文旨在通過人工智能技術(shù)，并結(jié)合知識(shí)圖譜的...

大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑探索

摘要：以資源生態(tài)學(xué)課程為例，該研究探索通過案例式教學(xué)提升大學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑。傳統(tǒng)教學(xué)模式在理論與實(shí)踐脫節(jié)、資源開發(fā)門檻高、案例教學(xué)單一及創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足等方面存在諸多局限性。針對這些問題,該研究從案例教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)優(yōu)化及資源動(dòng)態(tài)性理解等角...

課題研究

機(jī)械專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題與思考

摘要：新時(shí)代背景下，隨著國際制造業(yè)格局變化和國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，行業(yè)對人才需求發(fā)生變化，對畢業(yè)生的能力期望由扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)向具有交叉復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)和快速解決復(fù)雜工程技術(shù)問題的實(shí)踐創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)工程教育模式面臨挑戰(zhàn)。該文總結(jié)指導(dǎo)機(jī)械類專業(yè)本...

基于政校合作的土建類專業(yè)服務(wù)地方城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展實(shí)踐探索

摘要：近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鄉(xiāng)融合的推進(jìn)，高校在地方發(fā)展中發(fā)揮越來越多的作用，成為服務(wù)社會(huì)的一支生力軍。該文分析政校合作參與地方城鄉(xiāng)建設(shè)的必要性和可行性，立足工科類院校土建專業(yè)自身特點(diǎn)與優(yōu)勢資源，提出政校合作機(jī)制建設(shè)的路徑,形成合作...

新工科背景下新能源材料與器件交叉學(xué)科建設(shè)研究

摘要：在新工科建設(shè)背景下，新能源材料與器件交叉學(xué)科發(fā)展迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也對人才培養(yǎng)體系、課程融合體系、學(xué)科平臺(tái)建設(shè)提出新的要求，該文基于新工科建設(shè)背景，分析當(dāng)前交叉學(xué)科建設(shè)的困境與不足，從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面圍繞學(xué)科定位與規(guī)劃、學(xué)科...

現(xiàn)代控制理論課程自標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)方法探討

摘要：課程目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)結(jié)果可以分析出學(xué)生對課程知識(shí)點(diǎn)的具體掌握情況，這對于提升課程教學(xué)質(zhì)量、持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容至關(guān)重要。基于此，該文針對自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)代控制理論課程32課時(shí)的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)課程目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)...

區(qū)域現(xiàn)代化視野下校城融合發(fā)展的理論邏輯與動(dòng)力機(jī)制

摘要：區(qū)域現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，地方高校與城市的協(xié)同融合是推進(jìn)區(qū)域現(xiàn)代化的重要支撐。該文在系統(tǒng)梳理國內(nèi)外校城融合理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，基于區(qū)域現(xiàn)代化背景，構(gòu)建校城融合發(fā)展“需求對接、愿景規(guī)劃、資源共享、文化融合、協(xié)同共生”的...

教海探新

線上線下混合式教學(xué)模式下交通工程專業(yè)校企合作課程建設(shè)

摘要：該文對線上線下混合式教學(xué)模式下交通工程專業(yè)校企合作課程建設(shè)進(jìn)行探究。首先剖析線上線下混合式教學(xué)模式下交通工程專業(yè)校企合作課程建設(shè)中存在的問題,在此基礎(chǔ)上，從采用復(fù)合型教學(xué)方式、共建交通工程專業(yè)校企合作平臺(tái)、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系、探索線上線...

數(shù)智時(shí)代創(chuàng)新能源經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法與考核方式的思考

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源產(chǎn)業(yè)逐漸成為影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，數(shù)智時(shí)代的能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展更是關(guān)乎國家經(jīng)濟(jì)和能源安全的重要內(nèi)容。在市場化改革過程中，能源經(jīng)濟(jì)學(xué)為能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更多的思想基礎(chǔ)和依據(jù)，推動(dòng)能源在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的合理配置。能...

方劑學(xué)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐

摘要：該文通過混合式教學(xué)模式，結(jié)合線上線下教學(xué)資源，將思政元素融入方劑學(xué)教學(xué)全過程。通過深入分析教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)成效以及教學(xué)反饋，推進(jìn)課程思政教學(xué)的有效實(shí)施。通過調(diào)查問卷分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對思政教育持積極態(tài)度，理解并認(rèn)同其價(jià)值，尤其是在...

教改新論

“高原山區(qū)”特色下遙感原理與應(yīng)用課程改革與實(shí)踐

摘要：遙感技術(shù)是通過傳感器捕獲地球表面物體和現(xiàn)象信息的關(guān)鍵手段，該文依托云南省“高原山區(qū)"特色下獨(dú)特的地理環(huán)境為遙感原理與應(yīng)用課程的改革提供新的視角。為提升教學(xué)質(zhì)量提出如下改革措施，促進(jìn)頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)模式、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐、凝練思...

綠色低碳理念融入地方商科院校工商管理類專業(yè)教學(xué)體系的改革探索與實(shí)踐

摘要：高等院校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，必須走在高素質(zhì)人才培養(yǎng)的前列，加快構(gòu)建與“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)更加契合的人才培養(yǎng)體系。該文著力分析“雙碳"背景下工商管理類人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索將綠色低碳理念融入工商...

產(chǎn)教融合視域下高職英語課程實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究

摘要：在產(chǎn)教融合的大背景下，高職英語課程實(shí)踐教學(xué)的改革勢在必行。該文深入分析當(dāng)前高職英語實(shí)踐教學(xué)中存在的與職業(yè)需求脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐分離等問題。通過理論分析研究，提出以職業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、對接崗位的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建、多樣化教學(xué)方法應(yīng)用、...

面向培養(yǎng)卓越工程師的物理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索

摘要：實(shí)驗(yàn)不僅是物理課程學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，更是提高物理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)卓越工程師綜合素養(yǎng)的重要途徑。上海交通大學(xué)巴黎卓越工程師學(xué)院的物理教學(xué)組通過設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、完善實(shí)驗(yàn)考核和加強(qiáng)思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力、工程技術(shù)能力與科學(xué)精神、職業(yè)...

學(xué)科交叉背景下智能制造工程專業(yè)課程體系改革與聯(lián)合培養(yǎng)探討

摘要：在學(xué)科交叉背景下，智能制造工程專業(yè)的課程體系改革與聯(lián)合培養(yǎng)顯得尤為重要。該文探討如何在多學(xué)科交叉融合的背景下對智能制造工程專業(yè)的課程體系和人才培養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)性的改革。首先，分析智能制造工程專業(yè)的多學(xué)科交叉特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在課程體系改革中將多個(gè)...

新工科背景下基于MWORKS的電類課程思政教學(xué)改革與創(chuàng)新

摘要：在新工科教育背景下，高等院校的電類課程正面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的挑戰(zhàn)。這些課程通常具有高度的理論性，但在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代科技發(fā)展需求方面存在實(shí)踐能力的不足。該文首先分析傳統(tǒng)電類課程教學(xué)中存在的問題，然后提出一個(gè)解決方案：在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，...

師資·人才

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)下、中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵期的情況下提出的。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力歸根結(jié)底要靠人才，不僅需要原始技術(shù)創(chuàng)新和重大科技領(lǐng)域突破的學(xué)術(shù)型人才，更需要大量的能夠熟練掌握、使用新質(zhì)生產(chǎn)資料的應(yīng)用型人才。然而當(dāng)...

數(shù)智化時(shí)代國際貿(mào)易人才畫像及培養(yǎng)策略

摘要：挖掘招聘數(shù)據(jù)以全面洞察數(shù)值化時(shí)代國際貿(mào)易人才需求特征，對實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的精準(zhǔn)人才培養(yǎng)具有重要意義。依據(jù)基礎(chǔ)資質(zhì)、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及技能素養(yǎng)這三個(gè)核心維度，構(gòu)建人才特征模型，并搜集網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)商外貿(mào)熱點(diǎn)領(lǐng)域的招聘數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證性分析，深入...

立足產(chǎn)業(yè)校企融合：資源環(huán)境類應(yīng)用型人才育人模式研究與實(shí)踐

摘要：白酒產(chǎn)業(yè)是貴州省支柱產(chǎn)業(yè)，也是特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。白酒產(chǎn)業(yè)的綠色高質(zhì)量發(fā)展，亟需一大批“綜合素養(yǎng)優(yōu)、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新水平高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)"的資源環(huán)境類應(yīng)用型人才，校企融合發(fā)展是解決該需求的關(guān)鍵。針對人才培養(yǎng)與白酒產(chǎn)業(yè)人才需求不匹...

高素質(zhì)新農(nóng)科應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐

摘要：加強(qiáng)新農(nóng)科應(yīng)用型人才培養(yǎng)，學(xué)校從強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)、完善教學(xué)基礎(chǔ)保障、做強(qiáng)農(nóng)科專業(yè)特色、搭建優(yōu)質(zhì)實(shí)踐平臺(tái)等多個(gè)方面著手，進(jìn)一步筑牢新農(nóng)科發(fā)展思想根基、構(gòu)建卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成高度匹配專業(yè)優(yōu)勢集群，構(gòu)建多方協(xié)同的產(chǎn)教融合模式，培養(yǎng)一...

“健康中國"背景下高素質(zhì)應(yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

摘要：“健康中國”背景下預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才教育發(fā)展既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型公共衛(wèi)生專業(yè)人才,廣東醫(yī)科大學(xué)遵循公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求,修訂預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案,創(chuàng)建“融通式"教學(xué)體系,構(gòu)建“特色教材-在...

多學(xué)科融合：面向新科技革命的能源與動(dòng)力工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索

摘要：新科技革命給全球科技創(chuàng)新注入新的生機(jī)，同時(shí)對高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出更高要求。傳統(tǒng)單一學(xué)科專業(yè)化人才培養(yǎng)方式已無法適應(yīng)新時(shí)代對人才的需求，因此“一專多能"復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探索迫在眉睫。該文立足能源與動(dòng)力工程專業(yè)，剖析目前多...

應(yīng)用型高校“雙師型”師資培養(yǎng)現(xiàn)狀及具體路徑

摘要：高校人才培養(yǎng)應(yīng)注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，因?yàn)榻處熌芰κ墙逃A(chǔ)，教師素質(zhì)是教育保障。如今，我國的高校正在快速地發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，為社會(huì)提供一批符合我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，具有高素質(zhì)、高能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。但在此過程中,也顯露出一些缺...

思政研究

遵循教育教學(xué)規(guī)律推動(dòng)高校課程思政有效提升

摘要：高校專業(yè)課與思政課應(yīng)當(dāng)同向同行、同頻共振、協(xié)同育人、協(xié)力育才。課程思政必須緊扣育人目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，鍛造過硬"育人”工具，推進(jìn)“思政之鹽溶于教育之湯、德融于課程”，使育人效果達(dá)到一定深度。但是目前高校課程思政存在育人目標(biāo)不明確...

新工科背景下課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)育人實(shí)踐

摘要：新工科背景下，學(xué)校以持續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提出了新要求。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以打造“立足冶金，校企合作,注重實(shí)踐，培養(yǎng)踏實(shí)肯干、適應(yīng)發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)專門人才”為目標(biāo)，開展課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)育人實(shí)踐。在...

文化哲學(xué)視野下課程思政的內(nèi)在邏輯與行動(dòng)路向

摘要：高校課程思政實(shí)施過程中仍存在專業(yè)教育與思政教育“兩張皮"的現(xiàn)象，其中深層次的原因在于技術(shù)理性主導(dǎo)的課程實(shí)踐。課程思政的有效實(shí)施迫切需要深化哲理層面的探究，尤其是要立足文化哲學(xué)的視域，超越傳統(tǒng)知識(shí)本位的課程研究范式,重建文化本...

習(xí)近平總書記關(guān)于中醫(yī)藥文化重要論述融入醫(yī)學(xué)生思政教育研究

摘要：習(xí)近平總書記關(guān)于中醫(yī)藥文化重要論述是習(xí)近平文化思想的重要組成部分，蘊(yùn)含著服務(wù)社會(huì)的人生價(jià)值、中醫(yī)藥文化自信價(jià)值和生命至上的健康價(jià)值等多重價(jià)值理念，對醫(yī)學(xué)生成長成才具有重要引領(lǐng)價(jià)值。把習(xí)近平總書記關(guān)于中醫(yī)藥文化重要論述融入當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的思...

地方應(yīng)用型高校研究生課程思政建設(shè)路徑探索

摘要：信息檢索與論文寫作課程思政建設(shè)是實(shí)現(xiàn)研究生思想政治教育目標(biāo)、落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的必要措施，旨在培養(yǎng)"大思政”格局下研究生文獻(xiàn)檢索和信息能力的同時(shí)，加強(qiáng)信息倫理、思想道德和信息素養(yǎng)教育。該文結(jié)合該課程思政教學(xué)的現(xiàn)狀和問題...

新農(nóng)科視域下作物栽培學(xué)課程思政建設(shè)探索

摘要：隨著新農(nóng)科建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，高等農(nóng)林教育中課程思政的重要性日益凸顯。該文以作物栽培學(xué)課程為例，深入探討如何在該課程中有效融入思政元素，以提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。通過調(diào)整課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法以及改革評(píng)價(jià)體系，探索一條適應(yīng)新農(nóng)科發(fā)展的作物...