大學(xué)·思政教研

2025年01期

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《閱讀獨唱團(tuán)》提倡“從問題出發(fā)”的閱讀理念，培養(yǎng)高中生的個性思辨能力；從課內(nèi)精讀到課外泛讀延伸，拓展閱讀視野。我們關(guān)注閱... 展開

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紅巖精神融入大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)的三個向度 《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》明確提出“推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新”的重大戰(zhàn)略決策。紅巖精神作為以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系中的重要一脈，已經(jīng)成為大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新的特色資源、優(yōu)質(zhì)資...

黨的自我革命百年實踐與經(jīng)驗探析 摘要：黨的自我革命是中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨，與其他政黨截然不同的鮮明品格，也是中國共產(chǎn)黨總能在危難之際絕處逢生、飽經(jīng)磨難而生機(jī)盎然的秘訣，更是黨在百年奮斗歷程中十分重要的歷史經(jīng)驗。從理論維度、歷史維度、現(xiàn)實維度深入理解黨的自我革命...
紅色基因融入大學(xué)生思想政治教育：現(xiàn)狀、問題與對策分析 摘要：紅色基因是中國共產(chǎn)黨在長期奮斗歷程中積淀形成的獨特精神標(biāo)識和文化傳承，其承載著深厚的革命歷史記憶和崇高的價值追求，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)當(dāng)代的升華，也是中國精神的重要支柱。將紅色基因融入大學(xué)生思想政治教育是一項涵蓋了優(yōu)化教育方...
面向研究生思政教育的“4+X”多主體協(xié)同育人體系探索與構(gòu)建 摘要：文章通過分析研究生思想政治教育中存在的協(xié)同力、精準(zhǔn)力、融合力、支撐力不足的問題，針對性探索并構(gòu)建了面向研究生思政教育的“4+X”（“導(dǎo)師+思政導(dǎo)師+輔導(dǎo)員+暖心組長+X”）多主體協(xié)同育人體系。通過“兩新建兩加強(qiáng)一設(shè)課”的具體舉措，...
“五育并舉”視域下推進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育實踐路徑探索 摘要：思想政治教育是高校在教育學(xué)生過程中不可或缺的重要一環(huán)，而加強(qiáng)思政教育不僅能夠彰顯高校教育力度，亦能夠充分起到立德樹人教育作用。對藝術(shù)院校的學(xué)生而言，進(jìn)一步深化和加強(qiáng)思想建設(shè)對其本身的思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義。如今藝術(shù)院...
基于智慧思政的發(fā)展性資助育人體系創(chuàng)新與實踐 摘要：智慧思政是高校思想政治教育在大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展新趨勢，為構(gòu)建和完善發(fā)展性資助智慧模式提供了思維指導(dǎo)與數(shù)據(jù)參考。文章圍繞智慧思政與精準(zhǔn)資助之間的關(guān)系，通過分析資助工作存在的物質(zhì)與精神失衡、內(nèi)容針對性不足、評價機(jī)制不完善等問題與挑戰(zhàn)，系...
網(wǎng)絡(luò)媒體視域下高校學(xué)生思想政治教育工作特點淺析 摘要：互聯(lián)網(wǎng)在21世紀(jì)對大學(xué)生的日常交流和學(xué)習(xí)過程十分重要，將網(wǎng)絡(luò)媒體與高校學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來是推進(jìn)現(xiàn)代教育理念的必然要求。文章針對當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育工作中的必要性，詳細(xì)分析和研究網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思政工作中存在的問題...
融媒體環(huán)境下高校思政教育開展的困境與出路探析 摘要：在融媒體時代背景下，高校思政教育面臨著全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和媒體融合的深入推進(jìn)，信息傳播方式發(fā)生深刻變革，為高校思政教育提供了豐富多樣的教育資源和更加寬廣的教學(xué)平臺。然而，與此同時，融媒體環(huán)境也給高校思政教育帶...
“五育融合”背景下的美育與思政融合教學(xué)研究 摘要：在當(dāng)代教育改革的浪潮中，五育融合戰(zhàn)略的提出標(biāo)志著對教育全面性和協(xié)調(diào)性的重視，其中美育與思政教育的融合成為實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵途徑。美育與思政融合教學(xué)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升其文化自信和道德修養(yǎng)，還能有效提高思政教育的吸引...
基于思政課鑄魂育人戰(zhàn)略的民族高校圖書館協(xié)同育人服務(wù)路徑 摘要：在思政課鑄魂育人戰(zhàn)略下，民族高校圖書館要融入學(xué)校思想政治工作體系，深入挖掘圖書館思想政治教育資源，創(chuàng)新服務(wù)模式，服務(wù)思政課教學(xué)，與思政課構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制。文章從民族高校圖書館與思政課協(xié)同育人的意義、優(yōu)勢出發(fā)，提出基于思政課鑄魂育人...

智能時代高校思政課程創(chuàng)新策略研究 摘要：大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等人工智能技術(shù)正在深刻改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ鞣绞健Ｔ谥悄軙r代，高校思政課程作為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才的主陣地，也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何更好地借助智能技術(shù)，推動高校思政課程的創(chuàng)新性發(fā)展，成為當(dāng)前高等教育亟...
紅色影視融入高?！按笏颊n”路徑探索 摘要：中國共產(chǎn)黨人精神譜系不僅彰顯了中國共產(chǎn)黨人的理想信念、價值追求和道德風(fēng)范，也激勵和引導(dǎo)著中國人民為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福不斷奮斗。紅色影視作為傳播中國共產(chǎn)黨人精神譜系的載體，是高校思政育人的重要抓手。“大思政課”強(qiáng)調(diào)將思...
“馬克思主義基本原理”課講好理想信念的現(xiàn)實困境與路徑分析 摘要：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次提出要推進(jìn)理想信念常態(tài)化建設(shè)。理想信念常態(tài)化建設(shè)離不開高校思政課這一重要平臺，“馬克思主義基本原理”作為高校思想政治必修課程之一，肩負(fù)著引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國情懷的重要任務(wù)，因此“馬克...
高職建筑工程技術(shù)專業(yè)特色思政課“三維模式”應(yīng)用路徑研究 摘要：文章通過深入分析實踐經(jīng)驗和教學(xué)效果，為如何有效融合思政教育和專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)提供實踐指導(dǎo)和借鑒，探討高職建筑工程技術(shù)專業(yè)特色思政課中“三維模式”的應(yīng)用路徑，旨在提高思政課的針對性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的主動性，推動學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：...
紅色文化教育賦能大學(xué)思政課教學(xué)的價值研究 摘要：2022年，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時指出，“講好中國共產(chǎn)黨的故事，講好黨創(chuàng)辦人民大學(xué)的故事，激勵廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈”。這一重要論述，為高校思政課教學(xué)注入了新的活力和動力。紅色文化作為中國革命、建設(shè)和改革的寶...
新媒體時代思政課研究性學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂對思辨能力的提升探究 摘要：面對新媒體時代多元化的社會思潮和價值觀，高校思政課需要創(chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生以正確的眼光看待紛繁復(fù)雜的思想沖突。文章探究研究性學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂在思政課中的應(yīng)用及其對學(xué)生思辨能力的提升作用，在課程實施中依托新媒體技術(shù)，通過課前準(zhǔn)備、自主...

新時代成人高校課程思政建設(shè)的必要性分析 摘要：新時代成人高校課程思政建設(shè)，既符合成人教育專業(yè)注重德育教育和思政教育的基本要求，又能夠豐富專業(yè)課教學(xué)內(nèi)涵，實現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。文章發(fā)現(xiàn)，新時代成人高校課程思政建設(shè)的必要性主要體現(xiàn)在適應(yīng)立德樹人基本要求、提升成...
“大黨建”引領(lǐng)下“舞蹈＋思政”育人模式的價值塑造 摘要：“大黨建”是黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)融為一體的理念和實踐，是全方位、多角度、全覆蓋的黨建工作格局，對加強(qiáng)學(xué)校政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校育人觀念提升具有深刻意義?！按簏h建”引領(lǐng)下“舞蹈＋思政”育人模式是一種將舞蹈藝術(shù)與思政...
推進(jìn)高校課程思政創(chuàng)新發(fā)展 摘要：當(dāng)前高校課程思政建設(shè)亟待創(chuàng)新發(fā)展，文章基于差異化教學(xué)模式，對高校課程思政創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了探析。著重突出差異化教學(xué)模式的針對性，充分發(fā)揮教育因材施教的理念，讓課程思政更加具有個性化和全過程育人的特點，以期為高校課程思政建設(shè)提供有效...
“雙高”建設(shè)背景下高職院?！包h建+課程思政”協(xié)同育人路徑探索與實踐 摘要：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，促進(jìn)“黨建+思政教育+專業(yè)教學(xué)”的深度融合是值得探討的問題。在國家高水平專業(yè)群建設(shè)背景下，文章以“礦山水文地質(zhì)”課程思政改革為例，結(jié)合專業(yè)特點和新時代要求，提煉課程思政元素，探...
思政教育融入藥物化學(xué)課程的探索與實踐 摘要：思想政治教育有效融入專業(yè)教育教學(xué)是實現(xiàn)新時代大學(xué)生“三全教育”的重要路徑。針對制藥工程專業(yè)的核心課程“藥物化學(xué)”，深入挖掘其思想政治教育育人元素，并將思政元素以喜聞樂見的形式傳授給學(xué)生，實現(xiàn)專業(yè)課程和思政教育的深度融合，落實好立德...
在“材料工藝學(xué)”課程中融入思政元素的路徑研究 摘要：為了推動思政課程和課程思政協(xié)同育人，文章以“材料工藝學(xué)”為例，論述了課程思政建設(shè)的重要性，從當(dāng)代應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)視角出發(fā)，結(jié)合“材料工藝學(xué)”課程特點，積極探索切實有效地挖掘與融合思政元素的路徑，從而提高“材料工藝學(xué)”課...
新工科背景下“生態(tài)文明”實驗課程思政教學(xué)的思考 摘要：隨著國家新工科和生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展，對生態(tài)文明建設(shè)人才需求的不斷增加，培養(yǎng)一批有生態(tài)文明意識的專業(yè)人才成為高校的重要任務(wù)之一。生態(tài)學(xué)專業(yè)與生態(tài)文明教育關(guān)系密切，實驗課程作為生態(tài)學(xué)人才培養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)生態(tài)學(xué)專業(yè)實驗課程思政教...
“化學(xué)與人類文明”課程思政的探索與實踐 摘要：在大學(xué)通識課程“化學(xué)與人類文明”中，應(yīng)堅持思政育人導(dǎo)向，創(chuàng)造性傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文章從重大科學(xué)事件、地方特色文化、生活實際問題出發(fā)，甄選案例并深入挖掘其中蘊含的思政元素，對專業(yè)知識與思政教育進(jìn)行一體化設(shè)計，通過思政教育主動融入...
基于專業(yè)認(rèn)證理念的“單片機(jī)原理及應(yīng)用”課程思政教學(xué)模式探索 摘要：在高等教育背景下，專業(yè)認(rèn)證已成為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，將思政教育融入專業(yè)課程，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)社會責(zé)任感的關(guān)鍵途徑?！皢纹瑱C(jī)原理及應(yīng)用”作為工程類專業(yè)的核心課程，不僅承載著傳授專業(yè)知識的使命，更是思政教育的重要載體。文章...
基于課程思政理念的高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索 摘要：高職高等數(shù)學(xué)是高職教育的基礎(chǔ)課程，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。如何在高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹課程思政理念，實現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)知識教育的有機(jī)融合，是當(dāng)前高職教師面臨的重要課題。從課程思政的內(nèi)涵和特點出發(fā)，分析高職高等...
新醫(yī)科背景下的“生理學(xué)”課程思政高效融合的探索與實踐 摘要：在新醫(yī)科建設(shè)背景下，“生理學(xué)”作為研究機(jī)體生命活動規(guī)律的學(xué)科，教師團(tuán)隊始終堅持立德樹人，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，如中國科學(xué)家故事、殘奧會運動員事跡、健康中國戰(zhàn)略、中國科技強(qiáng)國、真實臨床病例等案例。通過建...
“三全育人”背景下生物制藥專業(yè)“微生物學(xué)”課程思政元素的挖掘及應(yīng)用 摘要：“微生物學(xué)”是生物制藥本科專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，蘊含豐富的思政元素。在“三全育人”教育策略的指導(dǎo)下，文章以“微生物學(xué)”課程為研究對象，系統(tǒng)地從疾病防控、現(xiàn)代生物制藥業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、誘變育種以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化七個維度...
課程思政視域下大學(xué)俄語教學(xué)改革與實踐 摘要：基于立德樹人的根本任務(wù)，研究課程思政教學(xué)改革并付諸實踐，對實施大學(xué)生思想政治教育具有重要意義和實踐價值。文章基于大學(xué)俄語教學(xué)改革中的實證研究與探索，在俄語課程中落實課程思政理念和方法等要求，提出大學(xué)俄語教學(xué)改革的路徑和對策。大學(xué)俄...
材料學(xué)科課程思政教學(xué)體系建設(shè)的探索與實踐 摘要：全面深化課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的重大戰(zhàn)略舉措，也是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。材料學(xué)科是對國民經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在課程思政教學(xué)體系建設(shè)中存在育人體系設(shè)計不完善、育人資源挖掘不全面、育人力量發(fā)揮不充分等問題。文章以...
基于價值認(rèn)同的審計學(xué)課程思政：必要性、可行性與實踐 摘要：審計具有社會責(zé)任和公眾利益兩個專有職業(yè)屬性。審計學(xué)課程作為高校審計人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)單元，專業(yè)教育與思想政治教育具有重要意義。文章以審計學(xué)課程思政為視角，分析審計學(xué)課程在教學(xué)中面臨的思政痛點問題，提出基于價值認(rèn)同的審計學(xué)課程思政建設(shè)設(shè)...
力學(xué)中的數(shù)學(xué)方法課程思政教學(xué)案例設(shè)計 摘要：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。文章以哈爾濱工業(yè)大學(xué)“力學(xué)中的數(shù)學(xué)方法”課程中變分法為例，系統(tǒng)介紹課程知識點融合思政教學(xué)的建設(shè)思路與方法。并且結(jié)合知識點，挖掘思政元素，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，詳...
大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政建設(shè)探索 摘要：課程思政是對青年教育的一種責(zé)任，是一種新式的教育理念。大學(xué)數(shù)學(xué)課程既是一門公共基礎(chǔ)課又是一個課程體系，是知識點多且覆蓋面廣的課程，因此大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政建設(shè)尤為重要。大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政建設(shè)通過理清思政建設(shè)的核心內(nèi)容，把握思政建設(shè)的建設(shè)...

農(nóng)林高校校史文化育人功能及其實踐研究 摘要：農(nóng)林高校肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)農(nóng)林人才的歷史使命，校史文化是重要抓手之一。文章首先分析了農(nóng)林高校校史文化的內(nèi)涵及其功能，指出農(nóng)林高校校史文化可以從物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個層面，協(xié)同發(fā)揮潛移默化的內(nèi)隱育人和拓寬融合的外顯...
中醫(yī)藥院校大學(xué)生弘揚偉大建黨精神的價值與路徑研究 摘要：文章旨在探析中醫(yī)藥院校大學(xué)生弘揚偉大建黨精神的路徑與方法。首先強(qiáng)調(diào)了偉大建黨精神在新時代的歷史地位和育人價值，特別是對中醫(yī)藥院校大學(xué)生的重要意義。其次提出了加強(qiáng)思想政治教育、融入中醫(yī)藥文化傳承與創(chuàng)新、注重實踐育人以及創(chuàng)新宣傳方式等...
抗疫精神融入醫(yī)學(xué)生思想政治教育的路徑研究 摘要：新冠肺炎疫情突發(fā)以來，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排部署下，無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者主動請纓，馳援一線，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大抗疫精神，已成為新時代偉大的民族精神。文章從立德樹人的視角出發(fā)，對陜西中醫(yī)藥大學(xué)援鄂...
中學(xué)校本課程紅色文化資源的運用研究 摘要：紅色文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，對增強(qiáng)中學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情具有不可替代的作用。文章主要探討了紅色文化在中學(xué)校本課程中的融入和實踐，以及如何通過這一課程培育學(xué)生的愛國主義情感和綜合素質(zhì)。為此，需要教師圍繞紅色文...
大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)生思想動態(tài)探析 摘要：信息化時代的快速發(fā)展，使得大數(shù)據(jù)平臺下的教育成為新時期的研究熱點。大學(xué)生日常行為動態(tài)的探析是開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的重點方向之一，分析研究并提出有效合理的方案能夠促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治的目標(biāo)實現(xiàn)。文章以大學(xué)本科生為研究對象，通過隨...
百年黨史融入高校思政課教學(xué)：意義、現(xiàn)狀與路徑 摘要：百年黨史融入高校思政課教學(xué)，可以更好地發(fā)揮黨史教育功能、有效提升思政課教學(xué)質(zhì)量和更有力開展與歷史虛無主義等錯誤思潮的斗爭。當(dāng)前，百年黨史融入高校思政課教學(xué)主要存在以資源融入、以任務(wù)融入和以并列概念進(jìn)行簡單結(jié)合的認(rèn)識和實踐分歧。對此...
大學(xué)生黨史教育的時代價值和實踐教育邏輯 摘要：黨史教育逐步成為常態(tài)化教育，以中央紅色交通線為視角的黨史教育價值意蘊豐富，包括教育內(nèi)涵、校園活動、專業(yè)學(xué)習(xí)、基層黨建和學(xué)生發(fā)展層面的時代應(yīng)用價值，又具備貫徹中央文件精神、推動教育改革、創(chuàng)新基層黨建和深化馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理...
“四史”教育與中國近現(xiàn)代史課程體系的融合與實踐 摘要：高校中國近現(xiàn)代史課程對培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、家國情懷，以及以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)核的民族精神具有顯著的支撐作用。將“四史”教育融入高校歷史專業(yè)中國近現(xiàn)代史課程體系，豐富了“四史”教育的內(nèi)涵和外延，有利于深化學(xué)生的馬克思主義理論認(rèn)識、拓...
常態(tài)化背景下高校黨史學(xué)習(xí)教育和理想信念教育的耦合研究 摘要：高校黨史學(xué)習(xí)教育和理想信念教育是高校思想政治教育的兩個重要子系統(tǒng)，二者在育人目標(biāo)、指導(dǎo)思想、教育過程、教育內(nèi)容、教育載體、育人助力效應(yīng)等方面存在耦合關(guān)系。當(dāng)前，常態(tài)化成為理想信念教育和黨史學(xué)習(xí)教育的共同要求，基于此，文章提出常態(tài)化...

數(shù)字時代高校“五型”黨支部模式探索與實踐研究 摘要：數(shù)字技術(shù)的蓬勃發(fā)展，為高校學(xué)生黨建創(chuàng)新工作方式方法提供了新載體，也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文章立足高校學(xué)生黨支部、支部委員會和黨員三個主體層面，以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、品牌型、成長型”黨支部為路徑，促進(jìn)學(xué)生黨員理想信念、道德...
“四史”教育融入學(xué)生黨員理想信念教育探索研究 摘要：“四史”教育是貫徹黨的教育方針，深化落實立德樹人根本任務(wù)的重要手段，是高校學(xué)生黨員自覺筑牢信仰、堅定信念、勇?lián)姑膹?qiáng)大精神動力。開展“四史”教育要結(jié)合當(dāng)代高校大學(xué)生黨員實際，深刻認(rèn)識“四史”教育的價值意蘊，注重理念、方法、機(jī)制的...

“大思政課”視域下國家重大紀(jì)念和慶典活動融入高校愛國主義教育的現(xiàn)狀與路徑研究 摘要：國家重大紀(jì)念日和慶典活動作為一種特殊的人文資源，其所具備的教化功能和政治功能顯示出豐富的思想政治教育價值。文章挖掘了國家重大紀(jì)念日和慶典活動的教育意蘊，分析了現(xiàn)狀與困境，探討了將“大思政課”導(dǎo)向的國家重大紀(jì)念日和慶典活動融入高校愛...
基于愛國主義教育的中學(xué)生中華民族共同體意識強(qiáng)化 摘要：面對西方國家無處不在的文化入侵與“文化軟實力之爭”，對新時期的中學(xué)生而言，加強(qiáng)愛國主義教育，且培養(yǎng)以愛國主義教育為底色的中華民族共同體意識來抵抗文化入侵浪潮非常有必要。文章探討了對中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要性，分析了愛國主義理念...
民族心理認(rèn)同視域下鑄牢民族大學(xué)生中華民族共同體意識路徑探析 摘要：鑄牢中華民族共同體意識，是深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以及全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興不可或缺的內(nèi)在要求。民族大學(xué)生作為各民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步、文化與民族建設(shè)的新生力量，更是鑄牢中華民族共同體意識教育的重要對象。文...

馬克思勞動觀視域下新時代勞動精神的生成邏輯和當(dāng)代闡釋 摘要：勞動作為人類最基本的活動，其不僅創(chuàng)造了人本身，也創(chuàng)造了人類社會；不僅創(chuàng)造了物質(zhì)文明，也創(chuàng)造了精神文明。無論是過去還是現(xiàn)在，勞動對人類社會的進(jìn)步和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，有必要從“勞動”概念本身出發(fā)，正確理解“勞動”的本質(zhì)和...
馬克思主義中國化時代化進(jìn)程中推進(jìn)文化自信的路徑探析 摘要：在馬克思主義中國化的進(jìn)程中，培養(yǎng)和增強(qiáng)文化自信是傳承與普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必行之路。以馬克思主義中國化的進(jìn)展為背景，介紹文化自信的概念和內(nèi)涵，明晰文化自信的具體表現(xiàn)，結(jié)合時代背景，分析馬克思主義中國化時代化進(jìn)程中文化自信的重要性...