大學·思政教研

2025年04期

收藏成功

微博空間微信

《閱讀獨唱團》提倡“從問題出發(fā)”的閱讀理念，培養(yǎng)高中生的個性思辨能力；從課內精讀到課外泛讀延伸，拓展閱讀視野。我們關注閱... 展開

類型

月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購買

經緯合力，學風煥新 學風建設是高等學校文化建設的靈魂，學風狀況是高校思想政治教育工作成效的重要體現。高校肩負時代新人培育的重要使命，學風直接關系到大學生的成長發(fā)展，關系到中國特色社會主義事業(yè)接班人的成色和質量。因此，高校必須堅定不移加強學風建設。一、學風建設...

善用“大思政課”鑄牢大學生中華民族共同體意識 摘要：鑄牢中華民族共同體意識是馬克思主義中國化的重大課題，也是高校思想政治理論課的重要內容。善用“大思政課"鑄牢大學生中華民族共同體意識,能夠助力擘畫民族團結進步、賦能聚勢高校思政課建設、錘煉大學生中華民族共同體意識知行合一品質。...
民族地區(qū)高校鑄牢中華民族共同體意識教育路徑探索 摘要：民族地區(qū)高校探索鑄牢中華民族共同體意識教育路徑對民族團結和國家統一、實現中華民族偉大復興具有重大意義。文章從認知("知”）、情感(“情”）、意志(“意”)三個維度入手，剖析了民族地區(qū)高校在鑄牢中華民族共同體意識教育方面的價值...
西藏高校大學生鑄牢中華民族共同體意識教育的邏輯思路與實踐路徑 摘要：在全球化與信息化快速發(fā)展的背景下，中華民族共同體意識教育尤為重要。特別是在西藏高校，這種教育不僅有助于強化國家認同感和民族團結，也是傳承和弘揚中華文化的重要途徑。當前，西藏高校在面對多元文化的融合、歷史遺留問題以及教育創(chuàng)新的需求時，存...
鑄牢中華民族共同體意識融入高校思想政治教育研究 摘要：隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校思想政治教育建設的重要性日益凸顯。這一命題不僅關乎大學生的健康成長，更事關國家發(fā)展、民族復興的未來。思想政治教育體系是實現全員育人、全過程育人、全方位育人的關鍵所在，是推進教育綜合改革、提升思政教育質量的必...
兩個結合”視域下鑄牢中華民族共同體意識的哲學意蘊與時代價值 摘要:鑄牢中華民族共同體意識是馬克思主義中國化時代化在民族理論領域的最新成果，其來源于馬克思主義理論，根植于中華民族“大一統”歷史傳統，內化于中國共產黨推進中華民族共同體建設的歷史實踐，蘊含深刻的中國傳統哲學思想，有著鮮明的中華文化特色，是...
鑄牢中華民族共同體意識全程融入高校思政課教學內容的探索與實踐 摘要：新時代鑄牢中華民族共同體意識是高校思政課的神圣使命。因此,積極探索將鑄牢中華民族共同體意識全程融入高校思政課教學，根據不同的思政課程特點，在教學內容、教學活動中有機融入中華民族共同體意識教育，使高校鑄牢中華民族共同體意識與思政課同向同...

建設中華民族現代文明的時代邏輯 摘要：文章旨在探索建設中華民族現代文明的時代邏輯，深入分析中國社會、文化、經濟等多方面的發(fā)展現狀和趨勢，以揭示構建現代文明的內在需求和動力。通過對歷史、文化傳承、科技創(chuàng)新、社會治理等方面的綜合研究，探討中華民族現代文明建設的路徑和方法，并提...
地方師范院校推動大中小學思政課一體化建設的現實困境與實踐進路研究 摘要:推進大中小學思政課一體化建設是新時代黨和國家教育戰(zhàn)略的要求，事關思想政治教育高質量發(fā)展和落實立德樹人的根本任務，是加快教育現代化、建設教育強國的核心課題。地方師范院校推動大中小學思政課一體化建設，應在科學把握自身角色定位的基礎上，以整...
互聯網時代高校思政教育的價值意蘊與思路優(yōu)化研究 摘要：當前，互聯網以其前所未有的速度滲透至社會生活的每一個角落，深刻改變著人類的信息獲取方式、思維模式乃至價值觀念，這一變革不僅重塑了全球經濟格局，也為教育領域帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。高校作為思想文化的高地與人才培養(yǎng)的搖籃，其思想政治教...
構建大中小學思政課一體化體系的實踐路徑 摘要：構建大中小學思政課一體化體系是新時代思政課教學創(chuàng)新發(fā)展的題中之義，對發(fā)揮思政課立德樹人教育功能，全面提升學生思想品質和道德修養(yǎng)有著重要意義。文章闡述了一體化體系構建的意義，分析了思政課一體化的著力點，并從課程目標、課程體系、課程內容一...
創(chuàng)新時代背景下高校新媒體思政教育路徑探索 摘要：新媒體為高校思政教育帶來拓展時空、豐富形式、增強互動、提升傳播的機遇，但同時也面臨信息泛濫沖擊、使用不當、師生素養(yǎng)不足、系統規(guī)劃缺失等挑戰(zhàn)。高校應通過整合資源打造矩陣、優(yōu)化供給創(chuàng)新內容、精準傳播提升時效、踐行互動構建良性溝通、強化引導...
網絡輿情碎片化背景下大學生網絡思想政治教育的探索與研究 摘要：網絡與情與高效思政教育存在一定的耦合關系，網絡與情具有即時性、碎片化的特點，在快捷化消費的今天更能夠直接影響大學生的思想認知。因此如何把控好網絡輿情主流，利用網絡與情即時性、碎片化的特點做好大學生網絡思想政治教育工作，成了當前高校思政...
大數據時代大學生思想政治教育創(chuàng)新路徑探討 摘要：文章深入探討了網絡時代大學生思想政治教育創(chuàng)新路徑，旨在提升教育實效性并促進學生全面發(fā)展。通過剖析網絡環(huán)境下大學生的思想特點及行為模式，揭示傳統教育方式的局限性。文章提出利用網絡平臺更新教育內容、引入多元化教學方法，并加強師生平等交流的...
融媒體視域下高校網絡思想政治教育實效性提升研究 摘要：融媒體視域下，高校思想政治教育工作要充分發(fā)揮網絡育人陣地作用，借助融媒體科技構建思政大宣傳格局、健全聯動育人機制并逐步增強學生網絡安全意識，共同提升高校網絡思政教育實效。針對當前高校網絡思政工作的現實困境，如機制效力待提高、內容接受度...
融媒體時代大學生思想政治教育平臺構建與研究 摘要:2014年，《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》頒布,將兩種媒體的相互融合上升為國家信息化改革的戰(zhàn)略層面。2015年，“媒體融合發(fā)展論壇"進一步就“推動傳統媒體和新興媒體”的融合問題進行深入的交流。面對新時代大學...
中國近現代美術歷程中紅色基因傳承路徑探究 摘要：中國近現代美術的發(fā)展與中國革命緊密相連，紅色基因在其中扮演了重要角色。以時間為軸,從新文化運動到改革開放，文章探究紅色基因在中國近現代美術發(fā)展歷程中的傳承脈絡。通過分析不同時期的代表性藝術家和作品，揭示了紅色基因與中國近現代美術發(fā)展的...
沉浸式閱讀服務視角下的高校隱性思想政治教育路徑研究 摘要：充分發(fā)揮高校圖書館隱性思想政治教育功能，是新時期全面教育背景下持續(xù)推進大學生思想政治教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。文章以高校圖書館大學生隱性思政教育為研究對象,深入研究圖書館在大學生隱性思政教育中的作用，以及搭建浸式閱讀服務視角下的...

西藏高校“大思政課”建設研究 摘要：“大思政課”要善用之。“四個創(chuàng)建"戰(zhàn)略部署是西藏自治區(qū)貫徹落實黨的二十大精神、實現社會主義現代化新西藏建設的宏偉藍圖，蘊含著豐富的思政教育資源。西藏高校思政教師在充分理解"大思政課”內涵的基礎之上，挖掘"...
一體化視域下大中小學思政課高品質課堂的構建 摘要:統籌推進大中小學思政課一體化高品質課堂建設，是加強和改進新時代大中小學思政課一體化建設的生動實踐。文章基于新時代以來一體化對思政課課堂建設的相關要求,明確大中小學思政課一體化高品質課堂建設的構成要素，探索如何實現大中小學思政課一體化高...
延安精神融入思政課教學的路徑研究 摘要：人無精神則不立，國無精神則不強。延安精神作為中國共產黨人精神譜系的主要內容之一，是推動新時代中國特色社會主義進一步向前發(fā)展的重要精神力量。思想政治理論課作為鑄魂育人的關鍵課程，擔負著為黨育人、為國育才的重要任務。將延安精神有效融入思政...
“親和力”視域下開放大學思政課網絡話語權建構研究 摘要：開放大學是成人教育和繼續(xù)教育的重要平臺，在推進教育信息化改革背景下，加強信息化教學、網絡教學勢在必行。在思想政治教育中，如何有效利用新媒體技術，增強思政課的親和力,構建具有強大網絡話語權的教育體系，是當前研究的前沿課題。結合當前思政課...
科學無神論教育融入高職“思想道德與法治”的教學探析 摘要：在高職“思想道德與法治"教學中，融入科學無神論教育可增加教學內容的學理性，從認識邏輯起點上幫助學生建立起正確世界觀、人生觀等，構建起科學無神論的框架背景，師生的教學互動在一個認知維度上。這有利于引導學生用科學無神論的思維方式...
數字技術賦能高校思想政治理論課的內在價值、困境及進路 摘要:數字教育背景下，以大數據、云計算、人工智能為代表的數字技術賦能高校思想政治理論課具有內在價值，豐富了思想政治理論課的教學內容，實現了思想政治理論課的精準育人，變革了思想政治理論課的教學模式。但數字技術賦能思政課過程中存在教師數字素養(yǎng)與...
“融媒體"背景下高校思政課程載體合力建構研究 摘要：“融媒體”時代給高校思想政治教育工作提出了新的要求，也帶來了新的機遇。高校思政課程是對學生進行政治理論知識、思想品德素質培養(yǎng)的重要載體，直接關系到教學質量，也直接關系到學生的全面發(fā)展。而“載體合力”作為融媒體背景下高校思想政治教育的一...
高校思政課程傳承優(yōu)秀傳統文化的路徑探究 摘要：中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的精神支柱和文明精髓，具有深厚的歷史積淀和豐富的思想內涵，是我國軟實力的重要組成部分，面對西方文化思潮的傳播和國內外環(huán)境的變化，如何有效傳承和創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化，是新時代高校教育的重要任務。深入分析高校...
新文科背景下課程思政融入現代漢語語法教學創(chuàng)新路徑研究 摘要：在新文科建設的浪潮中，現代漢語語法教學作為培養(yǎng)學生語言素養(yǎng)和綜合能力的重要課程，需要與時俱進，積極探索與課程思政的深度融合。通過重新設定目標，深入挖掘思政元素，創(chuàng)新教學方法，利用信息技術、拓展教學空間以及改革評價體系等策略，有助于提升...
高職護理專業(yè)“生物化學”課程思政建設路徑 摘要近年來，高職教育的受重視度不斷提升，國家也頒布了一系列的支持政策，旨在推動高職教育的全面發(fā)展。高職教育并非單一的知識技能傳授，思想道德教育也至關重要，因而在教育過程中應將立德樹人放在重要位置，并注重思政元素的滲透。高職護理專業(yè)中，“生物...

線性代數融入課程思政元素的切入點探究 摘要：線性代數是高等學校各專業(yè)必修的基礎課，是一門系統性、抽象性、應用性很強的課程。為充分調動學生的學習積極性,提高學習效率，將課程思政融入線性代數課程，文章從數學發(fā)展史、特殊數字的寓意、數學家的成就、馬克思主義哲學、數學知識點五個方面入手...
能量轉換與存儲過程課程思政教學探索 摘要;課程思政是實現立德樹人培養(yǎng)目標,保障人才培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié)。如何在專業(yè)課程中有機融合課程思政教育，是高校教師面臨的問題和挑戰(zhàn)。能量轉換與存儲過程課程是立足我國能源領域新技術和新產業(yè)開設的交叉學科課程，基于課程特色，通過充分挖掘蘊含于課...
英美文學課程思政建設及混合式教學模式設計研究 摘要：在推進外語學科課程思政建設的宏觀背景下，如何將外語課程與思政元素相融合已成為高校英語教師需要探究的重點。針對英語學科必修課程英美文學，文章不僅從英美文學課程思政建設出發(fā),還進一步探究混合式教學模式在課程思政教學中的運用。圍繞課前、課中...
“三全育人”背景下黃炎培職業(yè)教育理念與高職院校課程思政協同育人效應研究 摘要：黃炎培立足于我國職業(yè)教育傳統，參考并融合西方先進教育理念，創(chuàng)立了與我國國情相匹配的職業(yè)教育體系，他所倡導的“鐵的紀律,金的人格”“敬業(yè)樂群”“勞工神圣，雙手萬能"等核心理念，構建了職業(yè)教育的價值體系和目標追求，對當前高職院校...
課程思政理念融入“獸醫(yī)外科學”教學的路徑探索 摘要：立德樹人是教育的根本任務，課程思政是落實此任務的重要載體。在深刻理解“全方位育人”目標的基礎上，結合動物醫(yī)學專業(yè)特點，努力讓思政教育貫穿獸醫(yī)外科學教學全過程，充分發(fā)掘教學過程中的思政資源。文章明確了獸醫(yī)外科學課程思政的定位，探索課程思...
課程思政視域下大學生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新研究 摘要;隨著教育改革的不斷推進和深化，我國教育工作越來越重視學生思想政治素養(yǎng)的培育，并強調要將思政教育融入學科教育以實現全方位育人。在此背景下，高校如何對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程進行創(chuàng)新改革，在提升教育質量的同時落實立德樹人教育目標，成為教育改...
書法教育在高校課程思政中的實踐與探索 摘要：文章對高校課程思政書法教育實踐探索進行深入分析，并通過對書法教育內涵以及其對高校課程思政的價值進行剖析，探究書法教育融入思政課程創(chuàng)新模式。文章基于書法教育對學生人文素養(yǎng)、審美情趣及傳承中華文化的積極影響進行詳述，探究思政課程開展書法教...
課程思政融入高校葡萄牙語教學的路徑探索 摘要：課程思政強調在專業(yè)課教學中挖掘思政元素，實現思政教育與專業(yè)教育的有機融合。文章挖掘葡萄牙語教學中的思政元素，將課程思政融入高校葡萄牙語教學過程中，促進葡萄牙語教學質量的提升。在高校葡萄牙語教學中踐行課程思政需要教師構建融合課程體系、創(chuàng)...

民辦高校教師培養(yǎng)與發(fā)展人文關懷研究 摘要：隨著數智化時代的到來，人與人之間關系模式發(fā)生改變。教育的根本任務在于立德樹人，民辦高校教師培養(yǎng)與發(fā)展過程中人文關懷的實施正是落實立德樹人根本任務的具體細化。通過研究民辦高校教師培養(yǎng)與發(fā)展過程中的人文關懷，探究如何實現民辦高校教師培...
構建思想上的“承重墻”：中醫(yī)外科課程中的社會主義核心價值觀教育 摘要：文章旨在探討社會主義核心價值觀教育在中醫(yī)外科課程中的應用。當前，高校課程社會主義核心價值觀教育在培養(yǎng)復合型高素質人才方面面臨著一系列的挑戰(zhàn)和機遇。在社會主義核心價值觀引領下，構建中醫(yī)外科課程中的社會主義核心價值觀教育模式，分析中醫(yī)外科...
大學生生命價值教育與思政教育協同發(fā)展的路徑研究 摘要：生命價值教育與思想政治教育是高校育人工作的兩個重要方面,其協同發(fā)展對提升大學生思想政治素質、推動高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。文章通過文獻分析和理論探討,闡述了生命價值教育和思政教育的內涵，分析了二者的內在聯系。研究發(fā)現，生命...
新時代高校青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑研究 摘要：培養(yǎng)政治立場堅定、家國情懷濃厚、能力素質突出的青年馬克思主義者是高校的重要責任。從高?！扒囫R工程"的主要目標、基本原則和培養(yǎng)內容來看，將成長型思維融入高校青年馬克思主義者培養(yǎng)具有現實意義。通過在“青馬工程"活動中融...
社會主義核心價值觀融入高校美育的內在機理與實現路徑研究 摘要：社會主義核心價值觀對“真善美”的弘揚，與高校美育對大學生審美認知、審美理想的培育之間存在內在關系，兩者統一于新時代高校立德樹人的根本任務及“三全育人”的教育機制框架內。當前，社會主義核心價值觀融入高校美育在課程模式轉變、評價體系完善及...
勞模精神融入高校思想政治教育的三維審視 摘要：勞模精神在中國共產黨人精神譜系中具有重要地位，是社會主義核心價值觀的重要組成部分，弘揚了中華民族自強不息、頑強拼搏的崇高品格，體現了與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神風貌。文章以高校大學生的勞模精神培育為研究對象，運用文獻研究法和系統分析法等研...
高校大學生財經素養(yǎng)與德育互融共生路徑研究 摘要：財經素養(yǎng)不僅涵蓋個體對財經知識的掌握和應用能力，更涉及理財意識、風險管理、財富觀念等多個維度。將財經素養(yǎng)教育有機融入德育，能增強學生的經濟決策能力和財務管理技能，還能促進其綜合素質的全面提升。文章通過分析財經素養(yǎng)教育的內涵，剖析當前高...
五育融合”視角下大學生社會主義核心價值觀的培育路徑 摘要：新時期，如何在“五育融合"教育理念為指導的背景下促進大學生德智體美勞全面發(fā)展,進行人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，以提升人才培養(yǎng)的質量與水平，是社會研究的重點。落實“五育并舉”，更是推動我國教育高質量發(fā)展、實現全方位育人的時代要求...

新時代加強和改進民辦高校黨建工作的思考 摘要：民辦高校黨建工作在過去幾十年時間內雖然在不斷發(fā)展，對民辦教育事業(yè)的引領和促進作用也在日益增強，但黨建虛化、弱化問題卻長期得不到有效根治。導致這一問題的深層次原因主要在于民辦高校特殊的領導體制、低“政治化"的社會結構以及弱...
新時代高職院校學生黨支部組織力提升路徑研究 摘要：學生黨支部組織力是高校黨建工作的重要組成部分，對整個高校的黨建工作起著關鍵的作用。當前，高職院校黨支部組織的政治領導力、思想引領力、工作號召力、黨員示范力和發(fā)展推動力等方面仍有待提升。為有效提升高職院校學生黨支部組織的組織力，文章提出...

從“政治國家”的人為概念到“市民社會”的真實內核 摘要：馬克思的國家理論是對黑格爾國家理論的繼承和批判。《萊茵報》時期信奉黑格爾哲學體系的馬克思面臨著物質利益和林木盜竊等社會事件的現實難題，他由此開始回反思黑格爾的國家學說與市民社會理論，并將其分別放置于以北美為代表的純粹現代國家和以當時德...
馬克思主義歷史觀教育對青年政治引領的獨特作用探析 摘要：加強對青年的政治引領，是我國意識形態(tài)建設的需求，也是培育時代新人的現實需要。對青年進行系統、深入的馬克思主義歷史觀教育，可以達到加強青年政治引領的效果。馬克思主義歷史觀教育與青年政治引領工作內容相通、目的相同。從思政教育的科學機制以及...
從《德意志意識形態(tài)》看馬克思恩格斯對德國哲學的批判 摘要：文章主要基于《德意志意識形態(tài)》這一文本，著重從馬克思、恩格斯思想演進歷程的角度，考察馬克思、恩格斯對德國哲學的批判與超越。在《德意志意識形態(tài)》文本中，馬克思、恩格斯實現了與德國哲學的決裂，在對費爾巴哈唯物主義的批判中構建起了歷史唯物主...