新醫(yī)科背景下的“生理學(xué)”課程思政高效融合的探索與實踐

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摘  要：在新醫(yī)科建設(shè)背景下，“生理學(xué)”作為研究機體生命活動規(guī)律的學(xué)科，教師團(tuán)隊始終堅持立德樹人，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，如中國科學(xué)家故事、殘奧會運動員事跡、健康中國戰(zhàn)略、中國科技強國、真實臨床病例等案例。通過建立新課程體系，將課程思政元素全程融入創(chuàng)新性混合式教學(xué)模式中，并進(jìn)行評價考核，致力于“春風(fēng)化雨、如鹽化水”般地做到生理學(xué)課程思政與思政課程同向同行，完成知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造三位一體的教學(xué)目標(biāo)。（剩余6013字）