在“材料工藝學(xué)”課程中融入思政元素的路徑研究

摘  要：為了推動(dòng)思政課程和課程思政協(xié)同育人，文章以“材料工藝學(xué)”為例，論述了課程思政建設(shè)的重要性，從當(dāng)代應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)視角出發(fā)，結(jié)合“材料工藝學(xué)”課程特點(diǎn)，積極探索切實(shí)有效地挖掘與融合思政元素的路徑，從而提高“材料工藝學(xué)”課程的教育質(zhì)量和教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：材料工藝學(xué)；課程思政；思政元素；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G641    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：1673-7164（2025）03-0085-04

一、研究背景

2016年，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確指出：要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。（剩余6055字）