知識文庫

2023年23期

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如何在文學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng) 文學(xué)教育相對于其他學(xué)科教學(xué)而言，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，其中文學(xué)素養(yǎng)就是不可或缺的組成部分。本文就“如何在文學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)”這一題目，展開充分的研究討論。首先，分析了文學(xué)教育教學(xué)中的問題以及背后的原因。在此基礎(chǔ)上，提出了文學(xué)...
新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育分析 語文在初中階段扮演著重要角色，該學(xué)科兼具理論性和人文性，在教育中的地位不斷上升。因此，教師要想在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文情感，必須注重對細(xì)節(jié)因素的應(yīng)用，借助新課標(biāo)課程改革的背景，遵照初中語文教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生...
傳統(tǒng)文化為載體的大學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)探討 我們站在中華民族偉大復(fù)興和中華文明永續(xù)傳承的戰(zhàn)略高度，必須抓好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。大學(xué)語文作為教育的主陣地之一，在落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教育背景下，借助傳統(tǒng)文化載體，抓好傳統(tǒng)文化教育是語文教學(xué)變革、教育變革、社會變革的必然選擇。傳統(tǒng)文化與學(xué)生語文...
涼州賢孝文化與高校課堂融合的策略研究 涼州賢孝文化是一種源遠(yuǎn)流長、具有深厚歷史底蘊的文化形態(tài)，對于養(yǎng)成高尚品德、增強社會責(zé)任感和發(fā)揚民族精神有著重要意義。在當(dāng)代高校教育中，如何將涼州賢孝文化與課堂教學(xué)進行有效融合，讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟其內(nèi)涵和價值，本文就此進行了策略研究，并提出一系...
高職英語教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法 隨著高職教育的快速發(fā)展和社會的不斷變革，高職英語教學(xué)也面臨著許多挑戰(zhàn)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨文化交際能力，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為提高高職英語教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。本論文探討如何在高職英語教學(xué)中有效地融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提出了...
西班牙語文學(xué)課程研究式教學(xué)的任務(wù)設(shè)計 《普通高等學(xué)校本科西班牙語專業(yè)教學(xué)指南》（以下簡稱《指南》）指明了西班牙語專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)包含西班牙語語言、西班牙語文學(xué)、翻譯、跨文化以及國別和區(qū)域研究，具有跨學(xué)科特點。西班牙與拉丁美洲文學(xué)課程作為學(xué)科基礎(chǔ)的重要組成部分，在當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展，...
基于SOLO分類理論，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生語文作文發(fā)展性評價方法探索 當(dāng)前中職語文作文教學(xué)存在較多問題，影響了教學(xué)質(zhì)量。本文從實際情況出發(fā)，采用以SOLO分類理論為基礎(chǔ)的方法，對中職學(xué)生語文作文進行發(fā)展性評價。通過分析現(xiàn)有評價方法的問題，本研究構(gòu)建了適用于中職學(xué)生的作文評價指標(biāo)體系，旨在提高評價的針對性和有效...
太原籍大學(xué)生方言與普通話使用情況調(diào)查 山西方言是千百年來于三晉大地上傳承發(fā)展的地域性的語音系統(tǒng)，作為山西人的日常生活與文化交流的傳播媒介，其作用不容忽視。并州片晉語是晉語的核心區(qū)域，本文調(diào)查選取了并州片晉語中的太原方言，調(diào)查對象為太原籍的在校大學(xué)生。以調(diào)查所得的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分別...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力高校立德樹人的路徑研究 當(dāng)前，中國特色社會主義進入新時代，需要更多高素質(zhì)、高水平的優(yōu)秀人才支持發(fā)展、創(chuàng)新，維護社會穩(wěn)定與推動國家發(fā)展。黨的二十大提出把馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，落實立德樹人根本任務(wù)。那么，高校立德樹人教育勢在必行，融入中華傳統(tǒng)文化助力素質(zhì)...

項目·學(xué)習(xí)·成長 隨著教育改革的深入推廣，對于小學(xué)青年班主任的綜合素養(yǎng)有了更高的要求，青年班主任的專業(yè)成長應(yīng)該成為教育發(fā)展過程中的一個重要議題。由于青年班主任缺乏實踐經(jīng)驗，對于班級問題的處理以及和家校溝通方面都會存在一定的困惑，缺乏一定技巧，從而影響工作效率...
基于核心素養(yǎng)的新課標(biāo)高中英語語篇大單元教學(xué)研究 新課標(biāo)高中英語教學(xué)改革強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和核心素養(yǎng)，而語篇是英語教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容之一，將其與大單元教學(xué)模式相結(jié)合，可以提高學(xué)生的語言綜合理解和運用能力。因此，從核心素養(yǎng)在新課標(biāo)高中英語教學(xué)中的重要性以及新課標(biāo)背景下開展語篇大單元教學(xué)的...
班主任在學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的作用 學(xué)困生的出現(xiàn)，會對義務(wù)教育教學(xué)工作質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。對于初中班主任教師而言，需要主動肩負(fù)起學(xué)困生轉(zhuǎn)化的重要任務(wù)，對學(xué)困生轉(zhuǎn)化應(yīng)高度重視。為了能夠真正促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，需要發(fā)揮班主任教師的重要引導(dǎo)作用，本文通過探討學(xué)困生的形成原因，并分析有效...
探析閉環(huán)式管理下民族寄宿制學(xué)校學(xué)生的心理健康問題 民族閉環(huán)式寄宿制學(xué)校的出現(xiàn)，使教育資源的分配方式得到了優(yōu)化，學(xué)生獲得了足夠的學(xué)習(xí)時間，提高了教育質(zhì)量。然而，同時也因為全閉環(huán)管理方式的存在，給學(xué)生的心理健康帶來了一定的消極影響。所以，在目前的形勢下，加強民族寄宿制學(xué)校學(xué)生的心理健康，提升其...

中職班級管理中學(xué)生自主管理的實踐探索研究 隨著學(xué)生主體觀念的不斷深入，學(xué)生自主管理成為中職班主任班級管理工作探索的主要方向。為探究符合中職生特點和需求的自主管理模式，探索學(xué)生自主管理的班主任班級管理策略，運用調(diào)查研究方法，對當(dāng)前中職班級管理現(xiàn)狀進行調(diào)查統(tǒng)計，分析其中存在的問題與原因...
淺論場域基礎(chǔ)上中職學(xué)校心理健康教育 “家校聯(lián)動”舉措的設(shè)計及應(yīng)用 場域理論為教育教學(xué)實踐提供了重要的理念指引，在職業(yè)教育實踐中也具備一定的參考和借鑒價值。按照場域理論的要求，營造良好的教育氛圍和環(huán)境，打造多元且穩(wěn)定的實踐關(guān)系，將有利于育人工作的深化。據(jù)此，在中職學(xué)校心理健康教育工作中，構(gòu)建高水平的“家校合...
電子商務(wù)專業(yè)線上學(xué)習(xí)單元的設(shè)計研究 本論文旨在設(shè)計一個電子商務(wù)專業(yè)線上學(xué)習(xí)單元，以短視頻運營課程為例。通過綜合考慮學(xué)習(xí)者需求和課程目標(biāo)，研究者對學(xué)習(xí)單元的設(shè)計進行詳細(xì)分析和討論。通過系統(tǒng)性的研究和實踐，本論文提供了一種可行的方法和框架來開發(fā)電子商務(wù)線上學(xué)習(xí)單元，為電子商務(wù)專業(yè)...
職業(yè)能力培育視域下職業(yè)教育新形態(tài) “適配”教材的開發(fā)與應(yīng)用研究 在職業(yè)教育實踐中，新形態(tài)“適配”教材的設(shè)計和開發(fā)，能夠契合新時代職業(yè)教育改革發(fā)展需求，能支持職業(yè)教育體系的科學(xué)發(fā)展和全面創(chuàng)新，從而循序漸進地提升職業(yè)教育工作的綜合發(fā)展成效，使教育活動的開展能呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。本文面向?qū)W生職業(yè)能力培養(yǎng)方面的...
寧夏高職高專教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)狀及對策研究 隨著近幾年國家對高職院校的大力支持，高等職業(yè)教育的發(fā)展可謂進入了“快車道”。2021年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出，到2025年，職業(yè)教育類型特色鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能...
教師教學(xué)能力比賽對教學(xué)評價制度改革的啟示與思考 本文主要探討了教師教學(xué)能力比賽對教學(xué)評價制度改革的啟示和思考。首先介紹了教師教學(xué)能力比賽的現(xiàn)狀和意義，然后分析了教學(xué)評價制度的現(xiàn)狀和問題，并從過程性評價、實踐運用能力考核、獨立創(chuàng)新思維培養(yǎng)、多元化評價標(biāo)準(zhǔn)四個方面，闡述了教師教學(xué)能力比賽對教...
校企合作下高職國貿(mào)專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)評價體系研究 隨著國際貿(mào)易市場的瞬息萬變，校企合作的深入發(fā)展，對于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的實踐能力要求不斷提高，對培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)能力也相應(yīng)提升。為了更好地驗證和明確國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的實踐性、應(yīng)用性、綜合性等特點，立足國際經(jīng)濟與貿(mào)易...
高職院?！督饘傥奈镄迯?fù)與保護》教材開發(fā)與研究 隨著我國社會的發(fā)展，在新冠疫情的肆虐和職業(yè)教育改革新形勢下，為加強社會主義精神文明建設(shè)，保護傳承利用好文物，文物修復(fù)與保護專業(yè)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，文博人才的培養(yǎng)亟待開發(fā)適應(yīng)新情況的教材。目前高職院校教材建設(shè)中普遍存在缺少高職專業(yè)“對口”教材...
虛擬教研室 虛擬教研室是指利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺建立起來的一種在線教育環(huán)境。本文以某職業(yè)院校為例，探討了虛擬教研室在基層教研組織中的創(chuàng)新應(yīng)用。通過對虛擬教研室構(gòu)建、運營與實踐的分析，總結(jié)出了其應(yīng)用的優(yōu)勢和存在的問題，并提出了相關(guān)完善建議。本文認(rèn)為，虛...
高職院校公共課教師專業(yè)培訓(xùn)調(diào)查研究 高職院校公共課教師是職業(yè)教育的重要組成部分，他們的專業(yè)水平和教學(xué)能力直接影響著職業(yè)教育的質(zhì)量和效果。為了提高高職院校公共課教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進他們的專業(yè)發(fā)展，必須加強對他們的專業(yè)培訓(xùn)。本文以烏魯木齊職業(yè)大學(xué)為例，采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法...
高職繼續(xù)教育課程評價指標(biāo)體系及構(gòu)建分析 在高職院校中，要建立全面、多維度的繼續(xù)教育評價體系，將其有效落實到現(xiàn)實的教育教學(xué)工作當(dāng)中，為繼續(xù)教育建設(shè)帶來新的引導(dǎo)。在諸多教育管理工作中，繼續(xù)教育評價屬于其中的難點，評價體系需要達(dá)到綜合性、多元化要求，評價體系中要具有多種選擇類型，在此基...

基于混合式教學(xué)的燃料與燃燒學(xué)創(chuàng)新與實踐 根據(jù)燃料與燃燒學(xué)學(xué)情分析，確立了課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的思路。結(jié)合燃料與燃燒學(xué)在人才培養(yǎng)體系中的重要性以及當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，提出“以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)”的混合式課程教學(xué)創(chuàng)新理念，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究實踐的培養(yǎng)，具體落腳于課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)模...
如何通過專業(yè)綜合評價提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量 楊健科金羅藝雷超群加強本科教育，提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，是我國推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展的核心內(nèi)容。我國明確提出了“開展本科專業(yè)評估”的要求，大力推進一流專業(yè)建設(shè)，動態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。云南省積極貫徹落實2018年全國教育大會...
對自閉癥譜系障礙兒童的遠(yuǎn)程表達(dá)性治療研究 本文探析遠(yuǎn)程線上的表達(dá)性藝術(shù)治療對自閉癥譜系障礙（ASD）兒童心理發(fā)展的促進作用。通過對廣州市某小學(xué)5年級一名學(xué)生進行繪畫測評及表達(dá)性治療連續(xù)體（ETC）準(zhǔn)則調(diào)整和教學(xué)，以繪畫的表達(dá)性藝術(shù)創(chuàng)作方式進行。發(fā)現(xiàn)表達(dá)性藝術(shù)治療促進了ASD兒童的心...
情感體驗設(shè)計視角下教育游戲中的動機分析與策略設(shè)計 動機有推動和指引方向的作用，充分調(diào)動學(xué)習(xí)者的動機能夠更好地激發(fā)并維持學(xué)習(xí)活動。因此，提升學(xué)習(xí)者的動機，是教育游戲設(shè)計需要解決的問題。教育游戲中學(xué)習(xí)者的動機是多方面且貫穿在整個游戲體驗過程中的，總結(jié)和分析與教育游戲中學(xué)習(xí)者的動力相關(guān)的理論和研...
產(chǎn)教融合視閾下高校智能財務(wù)專業(yè)群建設(shè)路徑研究 高水準(zhǔn)專業(yè)群建設(shè)是高校適應(yīng)國家戰(zhàn)略和教育事業(yè)發(fā)展的新要求，這就需要高校財務(wù)專業(yè)順應(yīng)我國教育制度的改革趨勢，打造具有品牌特色的專業(yè)群，培養(yǎng)出更多高水平復(fù)合型人才，服務(wù)于財務(wù)領(lǐng)域。本文結(jié)合產(chǎn)教融合的概念，簡要分析了在產(chǎn)教融合視閾下，高校智能財務(wù)...
建構(gòu)主義理念下課堂教學(xué)有效對話機制研究 多數(shù)文科類課程具有概念多、抽象理論多的特點，在學(xué)習(xí)過程中，雙非大學(xué)的部分學(xué)生對知識的掌握僅停留在記憶階段，不能學(xué)以致用。本文基于皮亞杰和帕斯克的建構(gòu)主義理念，運用羅瑞蘭德提出的對話理論指導(dǎo)課堂實踐，增加被忽視的“同伴溝通循環(huán)”環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計...
探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交圈層化特點及引導(dǎo)教育實踐 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給人們的社交帶來了巨大的沖擊和變化，大學(xué)生正處于脫離學(xué)校、進入社會的過渡期，對網(wǎng)絡(luò)社交具有較高的需求度。但由于缺乏社會經(jīng)驗和對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交需要加強引導(dǎo)和教育。通過對網(wǎng)絡(luò)社交的特點和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交傾向進行分析總結(jié)...
基于ubd理論的單元教學(xué)設(shè)計初探 隨著時代的發(fā)展，信息化時代的背景之下，社會對人才的需求也在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。2014年教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中，首次提出核心素養(yǎng)一詞，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)成為學(xué)校教育的主要目標(biāo)。學(xué)校的課程與教學(xué)也勢必會...
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于畢業(yè)生核心就業(yè)能力培訓(xùn)的效果研究 近年來，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式被廣泛應(yīng)用于畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，以此提升畢業(yè)生的自主學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作、自我表達(dá)等能力，該形式有助于學(xué)生長效利用多元資源提升自身核心就業(yè)能力。本研究以被培訓(xùn)學(xué)生主體為研究樣本，對其學(xué)習(xí)過程與結(jié)果進行綜合分析，以了解翻...
模擬藥房教學(xué)模式在“藥理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用 在模擬藥房教學(xué)中，學(xué)生可以扮演藥劑師的角色，接待患者、檢查處方并準(zhǔn)備藥物。他們需要運用藥理學(xué)的知識來解釋藥物的作用機制，并提供適當(dāng)?shù)乃幬镞x擇和用法建議。通過這種實踐性的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解藥理學(xué)的理論知識并應(yīng)用于實際情境中。 1 模擬藥...
應(yīng)用型護理本科專業(yè)人才培養(yǎng) 中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀的分析 馬穎周紫晴胡宇鮑紅光隨著高等教育的改革和發(fā)展，應(yīng)用型本科高校在人才培育工作中扮演著決定性的作用。近年來，隨著高校招生規(guī)模的擴大，隨之帶來的學(xué)生厭學(xué)問題也越發(fā)突出，尤其是護理專業(yè)課程體系復(fù)雜、知識結(jié)構(gòu)晦澀難懂、學(xué)分課時較多，導(dǎo)致...
目標(biāo)達(dá)成度評價法在產(chǎn)品設(shè)計程序與方法課程中的實踐 李會芳蔣忠愉王劍袁枝亭目的/意義：文章以安徽科技學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計程序與方法課程為例，圍繞工程教育相關(guān)專業(yè)認(rèn)證要求，重新梳理畢業(yè)要求和課程目標(biāo)的關(guān)系，設(shè)置課程目標(biāo)監(jiān)測點，豐富評價方式，建立課程目標(biāo)達(dá)成度評價體系。方法/過...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下廣東省民辦高校高質(zhì)量發(fā)展的路徑選擇 本文在梳理清楚教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價值邏輯、目標(biāo)邏輯和實踐邏輯的基礎(chǔ)上，分析廣東省民辦高校的發(fā)展現(xiàn)狀，進而探索廣東省民辦高校高質(zhì)量發(fā)展的路徑，依靠數(shù)字技術(shù)革新、系統(tǒng)組織創(chuàng)新、人力發(fā)展作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型內(nèi)驅(qū)動力，加速了數(shù)字技術(shù)與教育應(yīng)用的深度融合...

游戲在信息技術(shù)教學(xué)中的運用研究 信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用已經(jīng)改變了教育領(lǐng)域的格局。在信息技術(shù)教學(xué)中，如何提高學(xué)生的參與度、興趣和學(xué)習(xí)效果成為教育工作者們面臨的重要挑戰(zhàn)。創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升教育效果至關(guān)重要，游戲作為一種具有互動性、娛樂性和教...
應(yīng)用翻譯學(xué)與“黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展”雙語術(shù)語庫建設(shè)研究 黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展是重大國家戰(zhàn)略，是黨中央著眼長遠(yuǎn)做出的重大決策部署。同時，隨著構(gòu)建面向國際的中國特色話語體系工作的推進，應(yīng)用翻譯研究如火如荼，而術(shù)語庫與術(shù)語知識庫建設(shè)與應(yīng)用、術(shù)語管理則是研究的關(guān)鍵內(nèi)容。本文旨在以數(shù)字化雙語術(shù)語庫...
老齡化背景下德育思想融入老年護理課程路徑研究 “五育并舉，以德為先”是當(dāng)前教育體系中的重點內(nèi)容。教育部也曾多次發(fā)文就德育教育工作的開展提出意見。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的第一場所，理應(yīng)承擔(dān)起素質(zhì)教育的責(zé)任。護理人員主要接觸的是老年人群，對品德修養(yǎng)提出了更高的要求，如今，在老年護理課程中，德育教...
延安南溝村“三下鄉(xiāng)” 大學(xué)生暑期實踐活動的社會影響評估 本研究主要關(guān)注延安南溝村“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生暑期實踐活動的社會影響評估，以紅色基因傳承為視角。通過實地調(diào)研和文獻(xiàn)分析相結(jié)合的方法，旨在探討該實踐活動對紅色基因傳承的影響，并提出優(yōu)化活動和政策建議。延安南溝村“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生暑期實踐活動對紅色基因...
提升大學(xué)生金融風(fēng)險防范意識，增強校園金融反詐能力的策略分析 隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，金融詐騙逐漸“年輕化”，校園貸、套路貸等各種詐騙的觸手逐漸伸向年輕人。目前，大學(xué)生可支配資金越來越多，市場上適合大學(xué)生的投資產(chǎn)品也日益豐富，隨之而來的是各類金融風(fēng)險事件。基于此，為打破大學(xué)生由于缺乏社會經(jīng)驗因而相對較...
提高社區(qū)教育質(zhì)量的途徑探析 “全民學(xué)習(xí)型社會”的不斷發(fā)展給社會各個單位的文化服務(wù)職能建設(shè)、發(fā)展提出了更多、更高的要求，其中社區(qū)作為最貼近居民日常生活的“一線服務(wù)站”自然也要在教育服務(wù)工作的體系構(gòu)建方面做出能動的優(yōu)化推進。據(jù)此，筆者將結(jié)合個人工作經(jīng)驗和對有關(guān)研究成果的學(xué)...

探析三全育人視域下提升高校輔導(dǎo)員工作獲得感的路徑 文章以高校輔導(dǎo)員工作為研究對象，站在三全育人的角度，對提升高校輔導(dǎo)員工作獲得感進行了研究。首先，從全員育人、全程育人、全方位育人三個不同的角度，解析了三全育人視角下高校輔導(dǎo)員工作的價值體現(xiàn)。其次，在上述研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合輔導(dǎo)員工作特點，從創(chuàng)...
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程教學(xué)模式改革與實踐探索 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是中醫(yī)藥專業(yè)的核心課程之一，涵蓋了中醫(yī)內(nèi)科的理論基礎(chǔ)、診斷與治療方法以及相關(guān)疾病的病因病機等內(nèi)容。在培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生的臨床思維、專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)方面，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程具有重要作用。然而，長期以來，傳統(tǒng)的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程教學(xué)模式在某...
民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革與實踐 應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是民辦高校辦學(xué)主旨和課程目標(biāo)所在。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種新的教育教學(xué)理念和教學(xué)模式，是迎合當(dāng)前市場環(huán)境和國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，是融會貫通專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要途徑。在新發(fā)展時期，民辦高校應(yīng)當(dāng)全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹...
學(xué)習(xí)性評估：含義與策略 《深化新時代教育評價改革總體方案》提出要探索增值評價，充分發(fā)揮評價促進教與學(xué)的功能，而學(xué)習(xí)性評估正是這樣一種評價理念。本文主要探究了學(xué)習(xí)性評估的含義和五個策略，即明確、理解學(xué)習(xí)目標(biāo)以及成功標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計可以獲得學(xué)習(xí)證據(jù)的課堂討論、活動和任務(wù)；提...
新形勢下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新發(fā)展研究 為強化高校教書育人質(zhì)量，推動社會發(fā)展，優(yōu)化學(xué)生管理水準(zhǔn)，高校應(yīng)創(chuàng)新管理模式，結(jié)合時代優(yōu)勢，全面增強管理效果。就目前情況看，我國部分高校在管理過程中依舊存在不足，管理方式較為傳統(tǒng)和單一，在管理中忽略學(xué)生主體地位，這對于強化學(xué)生管理十分不利。由...
基于期望理論的高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)策略研究 高校學(xué)生干部作為思想政治工作隊伍中的重要組成部分，在高等院校的教學(xué)與管理工作中扮演著關(guān)鍵助手的角色，承擔(dān)了連接學(xué)校與班級、教師與學(xué)生的橋梁與紐帶作用。根據(jù)共青團中央文件《高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃》，高校學(xué)生干部包括黨團組織兼職學(xué)生干部、各級學(xué)聯(lián)...
高校資助育人與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的職業(yè)生涯規(guī)劃模式探索 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，高等教育對學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)職責(zé)日益凸顯，使得高校不僅僅是教育的場所，更是培養(yǎng)未來職業(yè)人才的重要基地。資助育人作為一種對貧困生的重要支持方式，旨在確保每個有才華、有夢想的學(xué)生都能獲得公平的教育機會。然而，僅有經(jīng)濟資助并不足以...