基于ubd理論的單元教學設計初探

——以人教版小學數(shù)學“比”單元為例

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隨著時代的發(fā)展，信息化時代的背景之下，社會對人才的需求也在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。2014年教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，首次提出核心素養(yǎng)一詞，培養(yǎng)和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)成為學校教育的主要目標。學校的課程與教學也勢必會隨著時代的變化而改變。學校改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂改革，課堂改革的核心環(huán)節(jié)是教師專業(yè)發(fā)展。（剩余3976字）