′′</sup> 主題式讀寫結(jié)合教學(xué)相結(jié)合。高中英語教師可根據(jù)強勢模因的特點，引導(dǎo)學(xué)生對教材中相同題材的課文進(jìn)行“ 1+x<sup>′′</sup> 主題式閱讀，對比和甄別同一主題文章的篇章結(jié)構(gòu)和句子組織，分析不同層次的文章表達(dá)形式，并提取該主題下的強勢模因，用于相應(yīng)的話題任務(wù)寫作。-龍源期刊網(wǎng)" />

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強勢模因視角下高中英語“1+X” 主題式讀寫結(jié)合教學(xué)實踐

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關(guān)鍵詞：強勢模因；高中英語；主題式；讀寫結(jié)合基金項目：本文系廣西教育科學(xué)規(guī)劃2021年度課題“模因論視角下高中英語‘ 1+x′ 主題式讀寫結(jié)合”（立項編號：2021C462）的研究成果。

模因是一種文化“基因”，廣義上，凡是可以通過“模仿”和“復(fù)制”進(jìn)而得到傳播的文化元素均可稱為“模因”。模因的發(fā)展與傳播完整生命周期經(jīng)歷四個階段：同化、記憶、表達(dá)和傳輸。（剩余5582字）

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