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繪畫藝術(shù)團體輔導在小學心理健康教育中的應(yīng)用

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小學階段是兒童心理發(fā)展和個性形成的重要時期，心理健康教育在這一階段具有關(guān)鍵作用。隨著教育工作者對學生心理健康關(guān)注度的提升，繪畫藝術(shù)團體輔導作為一種新的心理干預手段，逐漸受到廣泛關(guān)注?；诒磉_性藝術(shù)治療理論，繪畫為兒童提供了一種非語言的情感表達途徑，能夠幫助他們在語言能力尚未成熟時，通過色彩、圖像等視覺形式表達內(nèi)在情感。（剩余5197字）

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