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特殊教育學校低年級學生生活適應能力培養(yǎng)策略

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新時代背景下，我國高度重視特殊教育的發(fā)展，不斷給予國家政策支持，旨在保障每個學生都能享有公平而有質量的教育。隨著社會對特殊教育關注度的提高，對特殊教育學校低年級學生的早期干預和生活適應能力培養(yǎng)尤為重要。這些學生在日常生活、社交互動等方面面臨挑戰(zhàn)，其生活適應能力的發(fā)展相對滯后。因此，探索特殊教育學校低年級學生生活適應能力培養(yǎng)策略有重要意義。（剩余5039字）

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