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隨著科技的飛速發(fā)展,科學(xué)教育在基礎(chǔ)教育中的地位日益凸顯。小學(xué)科學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要學(xué)科[],其教學(xué)質(zhì)量和效果直接關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展和競爭力。然而,當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教育面臨著諸多挑戰(zhàn),如課程內(nèi)容單一、教學(xué)方法傳統(tǒng)、評價體系不完善等。因此,探索小學(xué)科學(xué)教育的創(chuàng)新實踐路徑,成為當(dāng)前教育改革的迫切需求。(剩余5105字)
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