幼兒戶外體育游戲自我評價體系的構(gòu)建與實踐路徑

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基金項目：本文系廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃 2022年度教育評價改革專項課題“幼兒戶外體育游戲自我評價的實踐研究——以陸川縣幼兒園為例”（課題編號：2022ZJY732）的階段性研究成果。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，評價是促進(jìn)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。單純針對幼兒個體的結(jié)果性評價，難以全面、精準(zhǔn)地反映幼兒的真實發(fā)展水平，會導(dǎo)致幼兒無法清晰了解自身的優(yōu)勢與不足，無法有效地從游戲經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗。（剩余3959字）