課程視角下幼兒園主題活動(dòng)的再探究

——兼談以兒童為中心的學(xué)前教育

對(duì)于學(xué)前教育來(lái)說(shuō)，怎樣的教育行為才是有意義的？這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問(wèn)題。說(shuō)其簡(jiǎn)單，是因?yàn)閷W(xué)前教育工作者可以從教育目標(biāo)的角度，給出諸如“能夠讓幼兒身心健康成長(zhǎng)的教育就是有意義的教育”的回答。這種經(jīng)驗(yàn)性的解讀，構(gòu)成了日常教育中最基本的判斷。這樣的判斷有助于教師鞏固經(jīng)驗(yàn)，以相對(duì)樸素的目標(biāo)表達(dá)來(lái)引導(dǎo)自身的教育行為。（剩余4298字）