小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中課本劇的應(yīng)用策略研究

在教育理念持續(xù)更新的背景下，傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。相較而言，凸顯學(xué)生的課堂主體地位，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性、趣味性和生成性，營(yíng)造更加積極、活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升更有益處。英語(yǔ)課本劇教學(xué)是一種十分新穎的教學(xué)形式，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與戲劇表演結(jié)合起來(lái)，能為小學(xué)英語(yǔ)課堂注入全新的活力，打造靈動(dòng)課堂。（剩余4902字）