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微型項目化:大中小學思政課教學一體化的實踐研究

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現(xiàn)代社會要求人才具有較高的知識技術(shù)水平以及思想素養(yǎng),在此背景下,思想政治教育顯得尤為重要。為此,教師要重視推進大中小學思政課教學一體化建設(shè),將各個階段的思政課教學有效銜接起來,以此有效培養(yǎng)學生的思想政治素養(yǎng)。微型項目化教學作為一種新的教學方法,能改變傳統(tǒng)的“教師講、學生聽”的被動教學局面,增強學生的參與感,讓學生在實踐中提升思政素養(yǎng)。(剩余5004字)

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