高中語(yǔ)文思辨性閱讀與表達(dá)教學(xué)初探

高中語(yǔ)文教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生深入解讀文本，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中借助批判性思維進(jìn)行質(zhì)疑、分析、論證，在表達(dá)中發(fā)揮創(chuàng)造性體現(xiàn)清晰的邏輯思維特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與問(wèn)題探究和知識(shí)建構(gòu)，形成對(duì)問(wèn)題的深刻理解；這些就是實(shí)施高中語(yǔ)文思辨性閱讀與表達(dá)應(yīng)落實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，教師應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)設(shè)置啟發(fā)性的問(wèn)題和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索實(shí)施思辨性閱讀與表達(dá)的基本策略，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理和思辨能力，助力學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。（剩余2397字）