淺議地域文化與農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的契合策略

本土地域文化作為課程資源的一部分，是本地區(qū)傳統(tǒng)、生活歷史、精神觀念的精髓，對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有不可或缺的作用。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn)，豐富多彩的地域文化對(duì)推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)發(fā)揮了重要的作用。在尋找兩者契合點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材文本中的表達(dá)技巧，探究生活中的地域文化，開展讀寫結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，傳承地域文化，讓地域文化在學(xué)生的作文創(chuàng)作中綻放璀璨的光芒。（剩余2442字）